Сравни 2 записи Какая из них является текстом где предложения связаны по смыслу одной темы Какую группу предложений можно составить казахи гостеприимный радушный народ быстро темнеет Осенью птицы улетают на юг нашей республике около 50 театра Казахстан многонациональная страна Земля Казахстана Издавна стала домом для представителей более 130 этносов у каждого народа есть свои национальные истоки которые достойны уважения традиции и обряды песенное танцевальное Искусство узнать о народе его жизни Спиши текст Озаглавь его
1. Докажем, что перед нами сложное предложение с разными видами связи, и построим его схему:
[Вдруг навалился густой туман] 1, [как будто стеной отделил он меня от остального мира] 2, и, (чтобы не заблудиться) 3, [я решил вернутъcя на тропинку] 4, (которая, по моим соображениям, должна была находиться слева и сзади) 5.
5 грамматических основ (соответственно, 5 частей) говорят о том, что предложение сложное. Все части можно объединить в 2 блока: 1 и 2 часть (БСП) + 3, 4 и 5 (СПП с двумя придаточными). Оба блока связаны сочинительным союзоми. Отсюда следует, что связь между частями – бессоюзная, подчинительная и сочинительная (основная).
|[ ] 1, [ ] 2|, и, |(чтобы…) 3, [ сущ.] 4, (которая ) 5.
2. Охарактеризуем предложение в целом и каждый блок в отдельности. Предложение – повествовательное, невосклицательное и, как мы уже доказали, сложное, с разными видами связи.
Блок 1 (БСП) в характеристике достаточно поэтому обратим внимание на блок 2 – СПП с двумя придаточными.
В нашем СПП – параллельное подчинение (обе придаточные относятся к разным словам в главной части, отвечают на разные во и проч.). …чтобы не заблудиться – придаточная цели (решил вернуться с какой целью?), она относится ко всему предложению и вводится посредством подчинительного союза «чтобы»; …которая, по моим соображениям, должна была находиться слева и сзади – придаточная определительная (тропинка какая?), она относится к существительному «тропинку» в главной части и присоединяется при союзного слова «которая».
3. Значительное количество учебников предлагает делать более детальный синтаксический разбор, поэтому охарактеризуем каждую часть сложного предложения как предложение Вдруг навалился густой туман… Повеств., невоскл двусост., рас полное, неосложнен.
…как будто стеной отделил он меня от остального мира… Повеств., невоскл двусост., рас полное, неосложнен.
…чтобы не заблудиться… Повеств., невоскл односост. (безличное), нерас неполное, неосложнен.
…я решил вернутъcя на тропинку… Повеств., невоскл двусост., рас полное, неосложнен.
…которая,|по моим соображениям|, должна была находиться слева и сзади… Повеств., невоскл двусост., рас полное, осложнено вводным словосочетанием.
Надеемся, что разбор этого предложения Вам при работе с аналогичными случаями.
Успехов в изучении русского синтаксиса!
Объяснение:
Анна ахматова
Факты биографии
«Годовалым ребенком я была перевезена в Царское Село
Первые поэтические строки
В 1910 году вышла замуж за Н. Гумилева…
Молодые едут за границу в свадебное путешествие
18 сентября 1912года у Гумилевых родился сын Лев
Начало творчества
В 1912 году вышел первый поэтический сборник «Вечер»
В1914 году вышла вторая книга стихов «Четки»
ОСОБЕННОСТИ РАННЕЙ ЛИРИКИ А. Ахматовой
ОСОБЕННОСТИ РАННЕЙ ЛИРИКИ А. Ахматовой
ОСОБЕННОСТИ РАННЕЙ ЛИРИКИ А. Ахматовой
Великая Октябрьская социалистическая революцияСлайды из презентации «Ахматова биография» к уроку литературы на тему «Ахматова»Автор: 1RIGHT. Чтобы увеличить слайд, нажмите на его эскиз. Чтобы использовать презентацию на уроке, скачайте файл «Ахматова биография.ppt» бесплатно в zip-архиве размером 219 КБ.Скачать презентациюАхматова биографиясодержание презентации «Ахматова биография.ppt»№СлайдТекст1Анна ахматова1889 – 1966 Я научилась просто, мудро жить…2Факты биографии«Я родилась 11(23) июня 1889 года под Одессой. Мой отец был в то время отставной инженер-механик флота. Моя мать вела свой род по женской линии от татарского хана Ахмата». Семья была большая.3«Годовалым ребенком я была перевезена в Царское СелоТам я прожила до шестнадцати лет».4Первые поэтические строки«Первое стихотворение я написала, когда мне было одиннадцать лет». В 17 лет Анна Горенко избирает для себя литературный псевдоним Ахматова, в ответ на недовольство отца, который считал, что «дворянской дочери заниматься стихами, а уж тем более их печатать совершенно непозволительно.5В 1910 году вышла замуж за Н. Гумилева…«Тоненькая, стройная, похожая на робкую пятнадцатилетнюю девочку, она ни на шаг не отходила от мужа, который тогда уже при первом знакомстве назвал ее своей ученицей» К.И. Чуковский6Молодые едут за границу в свадебное путешествиеВ Париже Ахматова знакомится с А. Модельяни, который рисует этот необычный портрет Ахматовой.718 сентября 1912года у Гумилевых родился сын Лев8Начало творчества«Вместе с моими товарищами по Первому Цеху поэтов – Мандельштамом, Зенкевичем и Нарбутом – я сделалась акмеисткой»9В 1912 году вышел первый поэтический сборник «Вечер»10В1914 году вышла вторая книга стихов «Четки»«То были годы ее первых стихов и необыкновенных, неожиданно шумных триумфов года, и в ее глазах, и в ее осанке, и в ее обращении с людьми наметилась одна главная черта ее личности: величавость. Не спесивость, не надменность, не заносчивость, а именно величавость: «царственная», монументально важная поступь, нерушимое чувство уважения к себе, к своей высокой писательской миссии» (К. Чуковский)11ОСОБЕННОСТИ РАННЕЙ ЛИРИКИ А. Ахматовой«Как у большинства молодых поэтов, у Ахматовой встречаются слова: боль, тоска, смерть.Этот столь естественный и потому прекрасный юношеский пессимизм получил в ее поэзии свое место. Н. Гумилев12ОСОБЕННОСТИ РАННЕЙ ЛИРИКИ А. Ахматовой«Анна Ахматова обладает понимать и любить вещи именно в их непонятной связи с переживаемыми минутами». М. Кузмин13ОСОБЕННОСТИ РАННЕЙ ЛИРИКИ А. Ахматовой«Изо всех мук сиротства она особенно облюбовала одну: муку безнадежной любви. Я люблю, но меня не любят; меня любят, но я не люблю – такова главная тема. У нее был величайший талант чувствовать себя разлюбленной, нежеланной, отверженной». К.Чуковский14Великая Октябрьская социалистическая революцияНе с теми я, кто бросил землю На растерзание врагам. Их грубой лести я не внемлю, Им песен я своих не дам. Но вечно жалок мне изгнанник, Как заключенный, как больной, Темна твоя дорога странник, Полынью пахнет хлеб чужой. А здесь, в глухом чаду пожара, Остаток юности губя, Мы не единого удара Не отклонили от себя.