Укажи предложение(-я) с простым глагольным сказуемым.
1)Вильгельм был уже большой, ему шёл четырнадцатый год. (Ю. Тынянов)
2)Мы очень рады видеть вас.
3)Взглянув на мальчишек, Пашка быстро прикусил язык.
Укажи предложение(-я) с составным глагольным сказуемым.
1)Через несколько дней я должен был встретиться с директором банка.
2)Он попросил меня похлопотать о премии.
3)Он продолжал усердно заниматься.
Укажи предложение(-я) с составным именным сказуемым.
1)Они продолжали целые десятки лет сопеть, дремать и зевать. (И. Гончаров)
2)Бедность не порок.
3)Москва не город, а целый мир.
Друзья мои, читайте книги! Книги — наши учителя и советчики. Они, безусловно ( большая степень уверенности ), играли и продолжают играть главнейшую роль в развитии нашей цивилизации. Во-первых( порядок мыслей ) , книги рассказывают о том, что человечество совершило, передумало, чего достигло в далеком во-вторых( порядок мыслей ) , объясняют настоящее и, наконец ( порядок мыслей ), увлекают в мир будущего. Хорошие книги, бесспорно( большая степень уверенности), развивают ум вырабатывать характер, формируют вкус. Польза от общения с книгами и в том, что они, без сомнения( большая степень уверенности ), повышают грамотность, прививают вкус к хорошему слову и, конечно ( большая степень уверенности ), любовь к языку.
2. В сочетании с существительными частица не может терять значение отрицания, превращаясь в словообразовательную приставку, которая пишется слитно. Наблюдается это в следующих случаях: 1) если существительное в современном русском языке без не не употребляется: небылица, невежда, невидаль, негодяй, недолёт, недоросль, недотрога, незабудка, нелепость, нелюдим, неполадки, непоседа, неразбериха, неряха, неудачник; 2) если существительное в сочетании с не приобретает значение, противоположное (антонимичное) исходному: неправда ('ложь'), неприятель ('враг'), несчастье ('беда'), неуспех ('провал'). Ют успеха и неуспеха её [пьесы] зависит теперь всё будущее (Ч.); Это объяснение в нелюбви было счастливее любого любовного объяснения (Ч.).] Подобные образования пополняют синонимические ряды слов; ср.: несчастье — беда — горе, неприятель — враг -— противник, неправда — ложь. Существительные с не представляются несколько «смягченными» в ряду других слов синонимического ряда: Д ожидаю неуспеха, чтобы не сказать более (Т.).
Но если в предложении есть противопоставление или логически подчеркнутое отрицание, частица не пишется отдельно от следующего за ним существительного: не приятель, а враг; не успех, а провал; это, однако, совсем не успех; далеко не успех, отнюдь не успех, нисколько не успех.
Примечания: 1. К этой же группе слитно пишущихся существительных относятся и слова неспециалист, нерусский (субст. прил.) и термины некомплект, нетрудящийся (субст. прич.), нестроевик.
Правда, отношения между словами специалист — неспециалист, русский — нерусский несколько другие, чем между воля — неволя, друг — недруг, любовь — не-любовь, успех — неуспех. Словам типа неволя, недруг, нелюбовь, неуспех приставка не- придает новое (по сравнению с исходными существительными) значение, которое можно выразить синонимами. Что касается образований типа неспециалист, нерусский, давно известных в слитном написании (т. е. узаконенных как самостоятельные слова в отличие от словосочетаний не специалист, не русский), то язык не выработал для них синонимов. Но в определенных контекстах эти слова приобретают значение, отличающееся от значения исходного существительного (без не). Например: Нерусский взглянет без любви на эту бледную, в крови, кнутом иссеченную музу (Н.) — слово нерусский ассоциируется с понятием 'иностранец, чужеземец'; Неспециалистам это открытие могло показаться обычным (газ.) — слово неспециалист вызывает представление о несведущем человеке, не разбирающемся в сложных явлениях, не подготовленном к тому, чтобы в полной мере оценить важность открытия. Новое значение имеет и слово непрофессионал ('любитель, дилетант').
Слова неспециалист, нерусский, непрофессионал следует отличать от похожих отрицательных словосочетаний: Даже и не специалисту в области киноискусства видно, что фильм лишён изрядно приевшихся приёмов и штампов в отражении школьной жизни (газ.); Ногенгралам, особенно нерусским, желавшим отличиться, удивить кого-то, забрать в плен для чего-то какого-нибудь герцога или короля, генералам этим казалось теперь... (Л. Т.)