В маленькой авоське я повесил синицам большой кусок несолёного сала . Они сменно прицепляются лапками висят раскачивается и долбят замёрзшее сало . Вот и сейчас одно прицепилась как акробат .Быстро быстро подолбит клювом проглотят кусочек и снова долбит . Другая прилетала вниз головой висит и тоже принялась долбить раскачали авоську как маятник .Долго ещё будит кормиться. Опредилите тему текста. Укажите ключевые слова. Какие это части речи? Озаглавьте текст.
Определите тип речи. Как связан тип речи с видовыми формами глаголов. Прокомментируйте соотношения форм вида глагола. Определите формы времени глаголов. По каким грамматическим признакам вы определили время глаголов? Укажите формы будущего времени глаголов в значении настоящего.
В форме какого наклонения употребляются глаголы? Аргументируйте свой ответ.
Подчеркните главные члены предложения.
Выпешете глаголы рубрики таблицы (настоящее будущее время). Обозначьте окончания.
В глаголах времени обозначьте формообразовательный суффикс.
Прокомментируйте орфограммы.
1) Слова Митрофана. Тебя, матушка: ты так устала, колотя батюшку.
2) Слова Скотинина. Только теперь забавник наш стоит что-то нахмурясь.
3) Слова Скотинина. Люблю свиней, сестрица, а у нас в околотке такие крупные свиньи, что нет из них ни одной, котора, став на задни ноги, не была бы выше каждого из нас целой головою. (написано так, как дано в учебнике).
4) Слова Простакова. Как был ещё трёх лет, так, бывало, увидя свинку, задрожит от радости.
5) Слова Простаковой. Дядюшка-де человек умный; он, увидя меня в чужих руках, найдёт меня выручить.
Язык — это история народа. Язык — это путь цивилизации и культуры...
Поэтому-то изучение и сбережение русского языка является не праздным занятием от нечего делать, но насущной необходимостью»
(А.И. Куприн)
Русский человек сегодня находится в подавленном состоянии. Он духовно угнетен, растерян, унижен. Зачастую это состояние вызывает стремление дать отпор, но в большинстве своем люди сдаются, машут рукой на себя, на свою семью, на свое будущее, на всю нацию.
Мы пока не представляем, каков будет финал нынешней трагедии русского народа, но история показывает, что подобные периоды в нашей истории, как правило, заканчивались русской победой.
Существуют языковые механизмы поднять наш дух. В языковых истоках можно проследить, что победа неизбежна.
Языковые ориентиры добра и зла
Мы сейчас живем в пучине зла и осознаем, что вокруг нас зло, потому что каждый человек мыслит категориями добра и зла. От рождения человеку свойственно различать добро и зло. Эта дана нам во многом языком и тем, что русские люди называют совестью. Добро и зло – это два языковых полюса, изначально соответствующие философским категориям, и к этим двум полюсам тяготеет масса слов, которые в русском языке распределяются как система координат.
Такими координатами являются, например, слова правый и левый. С одной стороны, эти слова необходимы нам для пространственной ориентации. Но помимо этого правый тяготеет к понятию добра, а левый – к понятию зла. Существует слово правда, которая обозначает безусловное добро. Жить по правде означает жить по совести, делать добрые дела. Слово править этимологически тяготеет к добру, а это значит, что те, кто правят, должны вести народ к добру, и если они управляют нами и при этом творят над народом зло, то ими имеем моральное право к исправлению данной ситуации. Таким образом, этот корень диктует нам модель поведения, которая заложена в нас изначально. Русский человек изначально стремится к добру.
А что такое левый? Левачить, гулять налево, покупать слева, продавать налево – это архетипы сознания, которым тысячи лет в том смысле, что тысячелетиями русский человек привык ассоциировать слово левый с чем-то неправильным, злым. Это воззрение сохранилось с языческих времен и осталось в христианстве (за левым плечом – бес, за правым – ангел). Существуют такие фразеологизмы как встать с левой ноги, надеть одежду на левую сторону, которые еще раз показывают, что у нас врожденные понятия о правде и кривде, о добре и зле.