Вероклассником. Все ли слова записаны верно то иы,
Спери освитателей портал
хищники
ашеи, лесшы, мило жи
травоядных. Версалют и
шитаются калюнкамияще і
ukamu, myuukartuur zo
ена, ялидермишы откла
una хвасте, а вера
Для этого тип
em gera​

Выполнить пунктуационный разбор - это значит объяснить пунктограмму (графически + анализ) .
Пример разбора предложения по образцу, принятому в школьной практике:
1. Напишите предложение, подчеркните пунктограмму.
2. Кратко сформулируйте пунктуационное правило для данного случая (для этого следует выполнить графические работы, характерные для пунктограммы: подчеркнуть грамматические основы, выделить ряд однородных членов предложения и т. д. )
3. Начертите схему предложения, включив в неё графическое обозначение необходимости постановки (или отсутствия) знака препинания.

Несколько дней подряд идёт дождь ( несколько - местоимение)
Не моё это дело ( не моё - местоимение)
Не дождь  идёт , а град (не дождь - существительное)
Он сказал неправду  ( неправда - существительное)
Вид у него был неряшливый  ( прилагательное)
Учитель по русскому языку - вовсе не строгий учитель (не строгий - прилагательное)
Медведь ходит неуклюже ( наречие)
Не серьёзно , а легкомысленно поступил Иванов ( не серьёзно - наречие)
Петя не пришёл в школу ( не пришёл - глагол)
Не падал снег, а кружился и вертелся во все стороны  (не падал - глагол)