Вопрос по словообразованию. Охарактеризуйте (и выделите) морфемы с точки зрения регулярности и продуктивности: работяга, овечий, ест, экс-президент, телятник, семеро, дашь, двое, листья, долгота, упор, акционный, вахтёр, слеповатый, выкапывать, дам, дождевик, мини-юбка, аспирант, бабушкин, заострить, инкриминировать.

В повести «Дети подземелья» В.Г.Короленко раскрывает тему нищеты. 
Вася – главный герой повести. Этот мальчик – сын судьи. Живет он в маленьком городишке под названием Княжье-Вено. Васе семь лет.Он по обыкновению пошел гулять по городу и около часовни - но, если быть точным, он шел в часовню - он столкнулся с Валеком и Марусей – детьми подземелья.
Валек и Маруся – это бедные дети, которые всегда друг другу в беде.Вася дружит с ними им не смотря  на что они бедные.У них нет игрушек,денег,еды.Он очень любил Марусю,которая была милой и улыбчивой девочкой и ухаживал за ней до самой смерти...
Автор нам говорит о том,что дружбой нужно дорожить и любому человеку,бедному или богатому нужно

Причудливый, прекрасный, бесконечный, бездонный, расчет, воздержался, отбросить, отдать, подложить, отслужить, отыскать, подытожить, военные округа, осмотреть, проголосовать, прародина, восславить, возделать, приберечь, преградить, заголовок, позавчера, безысходный, поискать, безграничный, несдержанность, присутствовать, пресечь, здание театра, нездоровый вид, подорваться, позабыть, прообраз, прабабушка, презрительный, приготовить, сыграть, заинтриговать, беспрестанно, расцветить, изношенный, несговорчивый, приплести, прерывание