Вправильном повествовании обязательно объясняются
причины действий и событий.
| 16 прочитайте сочинение-рассказ шестиклассника, подумайте, чего в
пом не хватает, покажите, где надо сделать вставки, чтобы стала
интереснее и понятнее, запишите исправленный текст,
когда я был ещё маленьким, я часто хотел взять
сковородку сплиты, чтобы посмотреть, что в ней находит-
ся. но взрослые не давали мне это сделать. так продолжа"
лось в течение долгого времени.
по один раз мама разрешила мне дотронуться и только
держала сковородку, чтобы она не упала. когда якоснул-
ся сковородки, я испытал такую боль, какую никогда в
жизни не испытывал.
ярасплакался и убежал в свою комнату. потом пришёл
мой папа и сказал, чтобы я подставил руку под холодную
воду.
это был один из первых уроков в моей жизни.​

1.Он ехал теперь к Яузскому мосту, где ему сказали был, Кутузов. 2.А вы, я вижу шелковый.

3.Вашей сестре или сёстрам, они обе в Москве, привет и пожелание счастья. 4.Тот, казавшийся неразрешимым узел был разрешён этим неожиданным, как казалось Николаю ничем не вызванным письмом Саши.

5.Вот у меня я думаю получше глаза.

6.Душа моя, я помню с детских лет чудесного искала. 7.Первый тост был выпит как читатели, может быть и сами догадаются за здоровье нового херсонского помещика. 8.Эти собаки, если не ошибаюсь происходят от простых дворняжек и овчарок. 9."Владимир Сергеич, так именно звали молодого человека в пальто" - с недоумением посмотрел на своего человека и торопливым шёпотом заговорил. 10."Солдаты их было трое" -  ели не обращая внимания на Пьера.

Ну как то так.

1. Различная степень уверенности.

Безусловно, это очень красивая вещь. Кажется, он прав.

2. Различные чувства говорящего.

К счастью, всё обошлось. К сожалению, я приболела.

3. Последовательность изложения, порядок мыслей и их связь.

В Римской империи жемчуг, во-первых, символизировал власть, во-вторых, мудрость.

4. Источник сообщения.

По сообщению синоптиков, завтра будет хорошая погода.

5. Для оформления мыслей.

Одним словом, мы такого не ожидали.

6. Призыв к собеседнику или обращение к нему.

Девушка, позвольте, я донесу ваш красный чемодан.

Объяснение: