Вставьте недостающие знаки препинания: 1) Школьные годы это жестокое испытание. В школе учат разным предметам. Без знания языков и литературы теряются связи с окружающим миром людей а без истории с наследием Если дети не выучили физику то потом они не поймут что такое энергия и энтропия.
2) Я сегодня поймал было рыбку золотую рыбку не по-нашему говорила рыбка. Бабушка по-прежнему удивлялась мрачной фантазии музыканта. И каждая шепнула ей Взгляни налево поскорей. Он знал довольно по-латыни чтоб эпиграфы разбирать.
3) Если каждый человек на куске земли своей сделал бы всё что он может как пр..красна была бы земля наша! Человек одарен разумом и творческой силой чтобы приумножить то что ему дано. Если радость кончается ищи в чем ошибся. Попробуй обязательно её найти.
4) С беспокойством я выпрыгнул из кибитки и вижу матушка встречает меня на крыльце с видом глубокого огорчения. Двери и окна отворены настежь в саду не шелохнется лист. Лесной запах усиливается слегка повеяло теплой сыростью влетевший ветер замирает
5) Создает человека природа но развивает и образует его общество писал Белинский. Горек чужой хлеб говорит Данте и тяжелы ступени чужого крыльца. Наша группа представляет организованный дисциплинированный коллектив.
6) Дома точно люди после долгой разлуки. В камни стрелять стрелы терять. Я советую читать и изучать классиков Пушкина и Тургенева Толстого. И все это и река и лес и этот мальчишка напоминало мне далекие дни детства.4 Дети старики женщины все смешалось в живом потоке
7) Книга это духовное завещание одного поколения другому. Вся жизнь человечества последовательно оседала в книге. Она росла вместе с человечеством. Но в книге не одно она составляет документ по которому мы вводимся во владение настоящим. Она программа будущего.
8) Оптимист вовсе не тот кто никогда не страдал а тот кто пережил отчаяние и победил его. Если начнутся дожди то палатки придется переносить на холм. Любовь к труду необходима для того чтобы построить на земле счастливую жизнь.
9) Шторм начался внезапно. Еще не было как будто ничего особенного. С гор дул свежий ветер поверхность моря покрылось белыми барашками. Корабли в бухте поворачивались носами к северу и травили цепи аварийных якорей. А через несколько минут ветер вдруг завыл и усилился.
10) С самого раннего утра небо ясно утренняя заря не пылает пожаром. Окна в комнате не имелось его заменяла стеклянная дверь. На горизонте тянулись журавлиные стаи.
Его судьба трагична. Григорий Печорин выслан из Петербурга за некую “историю” (очевидно, за дуэль из-за женщины) на Кавказ, по дороге с ним приключается еще несколько историй, он разжалован, снова отправляется на Кавказ, затем некоторое время путешествует и, возвращаясь из Персии домой, умирает. За все это время он очень много пережил сам и во многом повлиял на жизнь других людей. За свою жизнь Печорин разрушил много человеческих судеб — княжны Мери Лиговской, Веры, Бэлы, Грушницкого.. .Почему же так получилось?
Ведь Печорина можно назвать весьма неординарным, умным, волевым человеком. У него широкий кругозор, высокая образованность, культура. Он быстро и верно судит о людях, о жизни в целом. Кроме того, его отличает постоянное стремление к действию. Печорин не может удержаться на одном месте, в окружении одних и тех же людей. Не от этого ли он не может быть счастлив ни с одной женщиной, даже с той, в которую влюблен? Через некоторое время его одолевает скука и он начинает искать чего-то нового, не думая о тех, с кем был рядом. Печорин пишет в своем дневнике: “...тот, в чьей голове родилось больше идей, тот больше действует; от этого гений, прикованный к чиновничьему столу, должен умереть или сойти с ума... ”
Героя лермонтовского романа не устраивает такая судьба, и он действует. Но при этом Печорин тратит свои силы на действия его недостойные. Он разрушает гнездо “мирных” контрабандистов, похищает Бэлу, добивается любви Мери и отказывается от нее, убивает на дуэли Грушницкого.. .Мы видим, что Печорин не считается с чувствами других людей, практически не обращает на них внимания. Можно сказать, что поступки этого человека глубоко эгоистичны. Тем более эгоистичны, что он себя оправдывает
В дневнике Печорина мы читаем: “...Первое мое удовольствие подчинять моей воле все, что меня окружает; возбуждать к себе чувство любви, преданности и страха — не есть ли первый признак и величайшее торжество власти”. Его внимание к женщинам, желание добиться их любви — это потребность его честолюбия, жажда подчинить своей воле окружающих.
Об этом говорит его любовь к Вере. Ведь между Печориным и Верой стояла преграда — Вера была замужем, и это привлекало Печорина, который стремился добиться своего вопреки любым обстоятельствам.
Но любовь Печорина к Вере все-таки больше, чем просто интрига.
Когда он получил ее последнее письмо, то “как безумный, выскочил на крыльцо, прыгнул на своего коня и пустился во весь дух догонять ее”. Веру он не догнал, оставшись в степи без лошади, которая упала под ним. Тогда он упал на мокрую траву и заплакал, пишет Лермонтов. Вера была единственной женщиной, которую Печорин любил по-настоящему.
В минуту грусти Печорин рассуждает: “Зачем я жил, для какой цели я родился? А, верно, она существовала, и, верно, было мне назначение высокое, потому, что я чувствую в душе моей силы необъятные. Но я не угадал своего назначения, я увлекся приманками страстей пустых и неблагородных”.
повесил нос -Приходить в уныние, сильно огорчаться, расстраиваться
сквозь землю провалился-неожиданно исчез, пропал, потерялся.
баклуши бил-В современной разговорной речи эта фраза означает бессмысленное времяпровождение, безделье
водить за нос-означает обещать, и не выполнить обещанного, вводить в заблуждение, обманывать
развесил уши-Слушать с чрезмерным увлечением, доверчивостью
точить зуб-фразеологизм, обозначающий то же, что и испытывать злобу и неприязнь, сердиться, желать плохого другому и т.д.
клевать носом-значит засыпать на ходу, отключаться
делать из мухи слона-преувеличивать, придавать чему-либо незначительному большое значение
Объяснение: удачи получить хорошую оценку чем смогла тем и