1.Отметьте сочетания слов, которые являются словосочетанием: а) Изредка посещать
2. Правильно выделено главное слово в словосочетании: А) приехатьХ утром б) встретитьХ утро в) утренняя зарядкаХ г) оставитьХ на утро
3. Найдите глагольное словосочетание: в) смотреть в темноту
4. Побудительным невосклицательным является предложение Б). Ждите меня возле школьных дверей.
5. Это предложение нераспространенное: А) Милая моя родина, я счастлив.
6. В этом предложении нужно поставить тире : Б) Июль- макушка лета.
7. Выделенное слово в этом предложении является подлежащим: А) Замечательный подарок мне прислал по почте брат. Б) Ветер гонит листья. В) Утром ветер разогнал туманы. Г) Зеркало залива освещает луч.
8. В этом предложении есть обращение ( знаки препинания не расставлены): Г) Сыпь ты, черемуха, снегом.
9. В этом предложении нужно поставить двоеточие ( знаки препинания не расставлены): В) На зиму заготовили огромные запасы овощей: картофеля, свёклы, капусты.
10 . В этом предложении две грамматические основы (знаки препинания не расставлены). В) Клюква растет на торфяных кочках, и ягоды лежат прямо на мху.
11. Найдите ряд слов, в котором пропущены безударные проверяемые гласные корня. В) упрекать, спешить, освещать
12. В каком ряду на месте пропуска пишется одна и та же буква? Г) исчерпать, расхвалить, расчесать
Перед нами картина Решетникова "Опять двойка". На ней изображено отношение к двоечнику в семье. На картине мы видим семью, которая встречает мальчика, пришедшего из школы с двойкой. Мальчик - двоечник одет в пальто, брюки, чёрные ботинки. В правой руке он держит перевязанный рюкзак в котором лежат коньки. У мальчика грустное лицо с оттопыренными ушами, светлые волосы. У него грустное настроение. Рядом с мальчиком прыгает его собака. Она будто просит: "Поиграй со мной". В стороне сидит мама. Поза мамы расстроенная, растерянная. У неё опустились руки от горя. Рядом с мамой младший брат на велосипеде. Он ждёт, когда можно будет поиграть со старшим братом. За кухонным столом сидит и учит уроки сестра. Её отношение к брату-двоечнику строгое. Ей больше жаль маму, чем брата. Моё отношение к главному герою легкомысленное, но строгое. Отношение к картине безразличное. Всё как обычно.
а) Изредка посещать
2. Правильно выделено главное слово в словосочетании:
А) приехатьХ утром б) встретитьХ утро в) утренняя зарядкаХ г) оставитьХ на утро
3. Найдите глагольное словосочетание:
в) смотреть в темноту
4. Побудительным невосклицательным является предложение
Б). Ждите меня возле школьных дверей.
5. Это предложение нераспространенное:
А) Милая моя родина, я счастлив.
6. В этом предложении нужно поставить тире :
Б) Июль- макушка лета.
7. Выделенное слово в этом предложении является подлежащим:
А) Замечательный подарок мне прислал по почте брат.
Б) Ветер гонит листья.
В) Утром ветер разогнал туманы.
Г) Зеркало залива освещает луч.
8. В этом предложении есть обращение ( знаки препинания не расставлены):
Г) Сыпь ты, черемуха, снегом.
9. В этом предложении нужно поставить двоеточие ( знаки препинания не расставлены):
В) На зиму заготовили огромные запасы овощей: картофеля, свёклы, капусты.
10 . В этом предложении две грамматические основы (знаки препинания не расставлены).
В) Клюква растет на торфяных кочках, и ягоды лежат прямо на мху.
11. Найдите ряд слов, в котором пропущены безударные проверяемые гласные корня.
В) упрекать, спешить, освещать
12. В каком ряду на месте пропуска пишется одна и та же буква?
Г) исчерпать, расхвалить, расчесать
На картине мы видим семью, которая встречает мальчика, пришедшего из школы с двойкой. Мальчик - двоечник одет в пальто, брюки, чёрные ботинки. В правой руке он держит перевязанный рюкзак в котором лежат коньки. У мальчика грустное лицо с оттопыренными ушами, светлые волосы. У него грустное настроение. Рядом с мальчиком прыгает его собака. Она будто просит: "Поиграй со мной". В стороне сидит мама. Поза мамы расстроенная, растерянная. У неё опустились руки от горя. Рядом с мамой младший брат на велосипеде. Он ждёт, когда можно будет поиграть со старшим братом. За кухонным столом сидит и учит уроки сестра. Её отношение к брату-двоечнику строгое. Ей больше жаль маму, чем брата.
Моё отношение к главному герою легкомысленное, но строгое. Отношение к картине безразличное. Всё как обычно.