Выполните упр. 453.
Прочитайте текст.
Определите и запишите стиль текста.
Найдите и выпишите предложение с деепричастными оборотами.
Выделите обособленные обстоятельства, составьте схему предложения.​

Вот висят два скворечника. Вроде бы обыкновенные. Но в одном живут скворцы, а в другом домике пусто. Даже воры ближайшее облетают его. В чем же хитрость? 
Хитрость, оказывается , даже не одна. Многие разных секретов спрятано в птичьем домике. И узнали ребята о них на уроке труда.
Стиль речи - художественный. 

Пересказываю:
                                         Хитрость птичек.
Висят обычные, никакие не странные,а даже очень симпатичные два скворечника. Если два скворечника, значит там должны быть жители. Но вот почему-то  в одном скворечнике есть маленькие, трудолюбивые птички, а вот во втором вообще никого, пусто! Даже воришки облетают этот загадочный скворечник. Интересно же, а вот в чем хитрость-то такого обычного скворечника? А вот оказывается, что хитрость уж даже не одна. На самом-то деле различные секреты спрятаны в этом симпатичном домике птичек. А вот ребята, которые так долго задавались вопросами " в чём же хитрость?" узнали о них в школе, на уроке труда.
Художественный стиль

Может, словосочЕтаний, полюбуйтесь,багрово-пепельные и закАта? Потому что полюбиться мы можем кому-то, а не глядев на что-то. За кота можно съесть сметану, а багровые оттенки у заката. Когда пишется оттенок сложный, из двух слов, то там окончание не ставится - багрово-пепельные, иссиня-черные. А когда описываются одни и те же предметы, но у них цвета разные у каждого по отдельности - то пепельные и багровые (пишутся слова отдельно и с окончаниями, которые должны быть, судя по роду, склонению и числу существительного - подлежащего). И запятая должна быть после слова Если живешь в России, учи язык, уважай эту страну! И уточни тогда уж тебе именно нужно разобрать предложение целиком или каждое из найденных в нем словосочетаний?