Язык 6 класс. вставьте пропущенные буквы и знаки препинания, раскройте скобки. (1)пот..плело и (от) з..ри и (до) з..ри зал..ваются . (2)майская пр..хлада укр..щала их пение а теперь самое время слушать (не) уг..монную сер..нькую (не) в..личку. (3)всю ночь (не) см..лка..т (н,нн)ая трель в пр..брежных кустах (не)широкой но красивой реч..нки. (4) люб..т пр..речные кустарники зар..сли лесных н..зин в которых (по) утрам расст..ла..тся густой туман. (5)но (не) сто..т заб..раться (в) лесную глушь чтобы наслади(т, ть)ся их пением. (6)выйд..те (из) дома распол..житесь в тени душистой с..рени. (7)бе..пр..дельная радость охват..т вас когда вы услыш..те эти без.. ч..рующие переливы. (8)голос п..вца то зам..рает то громче возноси(т, ть)ся и эхо вторит (9)трудно кому (либо) сост..за(т, ть)ся с в пени(и/е). (10)его восп..вали (в) своих ст..хах поэты композиторы сл..гали (о) нѐм песни. 1. как можно озаглавить текст? 1) птичий хор. 2) май. 3) соловьиная песня 4) весна. 2. в каком месте должно находиться следующее предложение: «в птичьем хоре всѐ покрывает его голос»? 1) между 2 и 3 предложениями 2) между 5 и 6 предложениями 3) между 7 и 8 предложениями 4) между 9 и 10 предложениями 3. среди предложений текста найдите такое, которое соединяется с предыдущим при союза. напишите номер этого предложения. 4. выпишите слово с чередованием гласных в корне слова из предложений 7 – 8. 5. из предложения 6 выпишите слово, строение которого соответствует схеме ¬ ¬∩ ^ □ ^. 6. из предложений 2 – 3 выпишите переходный глагол в изъявительном наклонении вр., ед. ч., ж. р. 7. какое из прилагательных является качественным? 1) майская (из предложения 2) 2) серенькую (из предложения 2) 3) соловьиная (из предложения 3) 4) приречные (из предложения 4) 8. из предложений 3 – 4 выпишите определительное местоимение.
(1)Потеплело, и от зари и до зари заливаются соловьи.(2) Майская прохлада укрощала их пение, а теперь самое время слушать неугомонную серенькую невеличку.(3) Всю ночь не смолкает соловьиная трель в прибрежных кустах неширокой, но красивой речонки.
(4)Соловьи любят приречные кустарники, заросли лесных низин, в которых по утрам расстилается густой туман. (5)Но не стоит забираться в лесную глушь, чтобы насладиться их пением. (6)Выйдите из дома, расположитесь в тени душистой сирени. (7)Беспредельная радость охватит вас, когда вы услышите эти безыскусные чарующие переливы. (8)Голос певца то замирает, то громче возносится, и эхо вторит соловьиной песне.
(9)Трудно кому-либо состязаться с соловьем в пении. (10)Его воспевали в своих стихах поэты, композиторы слагали о нем песни.
1. 3) Соловьиная песня.
2. 4) Между 9 и 10 предложениями.
3. 5
4. Замирает.
5. Расположитесь.
6. Укрощала.
7. 2) Серенькую
8. Всю.