За злато продал брата установите соответствие между выделеными​

 

прослушайте текст 2 раза. перескажите его кратко, передавая только главную информацию.  

соблюдайте структуру (вступление, основная часть, заключение)

. на подготовку – 1 минута. на ответ – 2 минуты.  

небольшая о моем первом трекинге в горах. как обычно все началось с идеи. однажды мой друг никита предложил вместе пойти в горы, откуда должен был открыться вид на софийские озера. я в свою очередь, являясь любителем природы и активного времяпровождения, с радостью согласился. опыт трекинга так или иначе у меня имелся. правда, его длительность составляла не больше суток. тут же меня ждали 5 дней жизни в палатках, ежедневный поход и восхождение на 3000 метров, жизнь вне телефона, интернета. связь одна – с природой. итог – незабываемые впечатления на всю жизнь. разная погода, меняющийся ландшафт, шумные водопады, чистейшие реки. внизу – обилие различной зелени, множество цветов. вверху – мороз, ледники, замерзшие озера, которые только начинают оттаивать, невероятное небо на закате, рассвете и ночью. мы ночевали на высоте 3000 метров среди ледников и абсолютной горной тишины. это чтото невероятное. ночью кажется, будто можешь дотянуться до звезд, а луна, словно прожектор, освещала горные пики, снег отражал свет. за счет этого было гораздо светлей обычного. на рассвете снежные шапки окрашивались в розовые и золотые тона. правда, чтобы увидеть всю эту красоту, пришлось спать в палатке при минусовой температуре и отсутствии воды. топили снег на горелке, чтобы согреться чаем. но и тут не все просто. снег таял крайне медленно из-за мороза и разреженности воздуха. поспать нормально в таких условиях – запредельная мечта. в этот раз я ждал рассвета как никогда. и в момент, когда выходит солнце, все становится другим. горы окрашиваются в теплые яркие краски, принимая солнечные ванны, рисуя для нас фантастические пейзажи. (248 слов) [10]  

чтение  

1. изучите несплошной текст. создайте связный сплошной текст, описывая и анализируя информацию несплошного текста. назовите признаки, которыми цивилизация отличается от первобытного общества. как эти изменения повлияли на жизнь людей? дайте своему тексту название. [8]  

2. составьте 1 вопрос высокого порядка по несплошному тексту. [2]  

письмо  

1. составьте сложный план любого прозаического произведения, изученного на уроках . [3]  

2. передайте кратко основное содержание (главную информацию) этого произведения, опираясь на составленный план. [4]

3. включите в свой ответ: — по 1 слову с разделительными ъ и ь знаками, — 1 существительное и 1 прилагательное, образованные при приставки и/или суффикса. [5]

1) Не натопишь(2 спр., сов.в ., усл. накл.)- не согреешься( 1 спр., сов.в., усл накл.); 2) Не сиди ( 1 спр., несов.в., пов.накл.) сложа руки, так не будет(1 спр., несов.в., изъяв.н.) скуки; 3) Не хвались( 2 спр. несов.в., пов. накл.) сам, а жди, когда люди похвалят; 4) Правда в огне не горит(2 спр., несов.в., изъяв.накл.) и в воде не тонет (1 спр., несов.в., изъяв.накл.) ; 5) Хорошо не потрудишься( 2 спр., сов.в., усл. накл.), хлеба не добьешься( 2 спр., сов.в., усл.накл.); 6) Скажешь( 1 спр., сов.в., усл.накл.)- не воротишь( 2 спр., несов.в., усл.накл.), напишешь(1 спр., сов.в., усл.накл.)- не сотрешь( 1 спр., сов.в., усл. накл.), отрубишь( 2 спр., сов.в., усл.накл.)- не приставишь( 2 спр., сов.в., усл.накл.)