Задание 1: из данных здесь слов вы должны выписать только те, которые образованы
неморфологическим Слабослышащий, жизнерадостный, многообещающий, учащиеся, тёмно-зелёный,
дружелюбный, северо-восток, вечнозелёные.
Задание 2: часть слова без окончания и формообразующих
суффиксов – это …
Часть слова, стоящая перед корнем и служащая для
образования новых слов, - это …
Основа, от которой образовано слово, называется …
Минимальная значимая часть слова, не подлежащая
дальнейшему членению, - это …
Изменяемая часть слова, служащая для образования
форм слова и для связи слов в предложении, - это …
Общая часть родственных слов, в которой заключено их
общее лексическое значение, - это …
Часть слова, стоящая после корня и служащая для
образования новых слов, - это …
1 Публицистический стиль так-как в нем присутствует информация о общественно важных делах это выступление статья присутствуют такие стилевые черты как эмоциональное воздействие синтаксис это восклицательный знак
2 Семья состоит из нескольких поколений у людей ассоциация с семьей это теплые и светлые в семье должно быть взаимопонимание уважение к человеку к человеку каждого возраста для многих людей важна семья и здоровье и ближе людей чем родители братья сестры и.тд нет
4 Семейные традиции, наше будущее
5
Семья всегда была связующим звеном между разными поколениями, оставаясь хранительницей духовных и культурных традиций народа.
Будущее, которое нам построят наши с вами дети.
ОбъМы вступаем в век, в котором образование, знания, профессиональные навыки будут играть определяющую роль в судьбе человека. Без знаний, кстати сказать, все усложняющихся, просто нельзя будет работать, приносить пользу. Ибо физический труд возьмут на себя машины, роботы. Даже вычисления будут делаться компьютерами, так же как чертежи, расчеты, отчеты, планирование и т. д. Человек будет вносить новые идеи, думать над тем, над чем не сможет думать машина. А для этого все больше нужна будет общая интеллигентность человека, его создавать новое и, конечно, нравственная ответственность, которую никак не сможет нести машина. Этика, простая в предшествующие века, бесконечно усложнится в век науки. Это ясно. Значит, на человека ляжет тяжелейшая и сложнейшая задача быть человеком не просто, а человеком науки, человеком нравственно отвечающим за все, что происходит в век машин и роботов. Общее образование может создать человека будущего, человека творческого, созидателя всего нового и нравственно отвечающего за все, что будет создаваться.
Учение — вот что сейчас нужно молодому человеку с самого малого возраста. Учиться нужно всегда. До конца жизни не только учили, но и учились все крупнейшие ученые. Перестанешь учиться — не сможешь и учить. Ибо знания все растут и усложняются. Нужно при этом помнить, что самое благоприятное время для учения — молодость. Именно в молодости, в детстве, в отрочестве, в юности ум человека наиболее восприимчив. Восприимчив к изучению языков (что крайне важно), к математике, к усвоению просто знаний и развитию эстетическому, стоящему рядом с развитием нравственным и отчасти его стимулирующим.
Умейте не терять времени на пустяки, на «отдых», который иногда утомляет больше, чем самая тяжелая работа, не заполняйте свой светлый разум мутными потоками глупой и бесцельной «информации». Берегите себя для учения, для приобретения знаний и навыков, которые только в молодости вы освоите легко и быстро.
И вот тут я слышу тяжкий вздох молодого человека: какую же скучную жизнь вы предлагаете нашей молодежи! Только учиться. А где же отдых, развлечения? Что же нам, и не радоваться?
Да нет же. Приобретение навыков и знаний — это тот же спорт. Учение тяжело, когда мы не умеем найти в нем радость. Надо любить учиться и формы отдыха и развлечений выбирать умные также чему-то научить, развить в нас какие-то которые понадобятся в жизни.
А если не нравится учиться? Быть того не может. Значит, вы просто не открыли той радости, которую приносит ребенку, юноше, девушке приобретение знаний и навыков.
Посмотрите на маленького ребенка — с каким удовольствием он начинает учиться ходить, говорить, копаться в различных механизмах (у мальчиков), нянчить куклы (у девочек). Постарайтесь продолжить эту радость освоения нового. Это во многом зависит именно от вас самих. Не зарекайтесь: не люблю учиться! А вы попробуйте любить все предметы, какие проходите в школе. Если другим людям они нравились, то почему вам они могут не понравиться! Читайте стоящие книги, а не просто чтиво. Изучайте историю и литературу. И то и другое должен хорошо знать интеллигентный человек. Именно они дают человеку нравственный и эстетический кругозор, делают окружающий мир большим, интересным, излучающим опыт и радость. Если вам что-то не нравится в каком-либо предмете — напрягитесь и постарайтесь найти в нем источник радости — радости приобретения нового.
Учитесь любить учиться!
яснение: