Задание 3. Напишите текст на одну из предложенных тем, Соблюдайте логичность и послледовательность изложения информации. Пишите грамотно. Обратите внимание на постановку знаков препинания в простых, простых осложненных и сложных предложениях. Объем писыменного высказывания-150-200 слов. 1) Вам удалось посетить одну из стран, традиции и культура которой вас давно интересовали. Опишите в путевом дневнике один день пребывания в этой стране. Постарайтесь передать чувства, эмоции, которые вы испытали в этот день.
2) С классом вы участвовали в геологической экспедиции по поиску новых месторождений природных ресурсов. Напишите отчет для директора школы о вашей экспедиции. Постарайтесь отразить в отчете ее цель и события.​

«Высокая культура речи Заключается в умении найти не только точное средство для выражения Своей мысли, но и наиболее доходчивое (то есть наиболее выразительное) и наиболее уместное (то есть самое подходящее для данного случая)» - эта фраза сказанна выдающимся лингвистом С.И. Ожеговым. В нее входит две части: лексика и грамматика.Разберем смысл данного высказывания.

 Первоя  часть-лексика-это слоарный запас языка. К ней относится средства художественной выразительности. В тексте Анатолиевича Греоргивеча, в предложении 3 автор использует текстовую метафору ("...Люси."). Он показывает французский манер. В предложении 20 автор использует старое слово ("чтили"). Он показывает какие в старину были слова, на данный момент к этому слову можно подобрать синоним-уважали.

Вторая часть-грамматика-раздел науки о языке. К ней относится морфемика,фонетика,синтаксис, пунктуация и так далее. В предложении 26-28 автор использует прямую речь "(Я сказала ей: «Ты знаешь его работы. Значит, ты с ним знакома. Художник – это его творчество».) Он это делает для того, чтобы использовать в диалоге чужие слова. В предложении 30 автор использует выделение ( «заберите ваши игрушки»). Он использует это для того чтобы показать слова, сказанные иронически.

Таким образом, С.И.Ожегов прав, лексика и грамматика тесно связанны между собой.
Я думою сойдёт))

На дом было задано: найти на карте Москвы названия, связанные с событиями Отечественной войны 1812 года. Друзья - Коля, Оля и Влад, встретившись у одноклассницы, с усердием взялись за дело! Коля вспомнил про названия некоторых станций метро, Влад стал искать, где находятся Бородинская панорама и Триумфальная арка. А на Олю возложили поиск улиц, названных в честь героев той войны. Работа закипела да так, что дым стоял столбом! А так как по народной примете после "дыма столбом" - в погоде - "ясно", то было ясно, что коллективная работа будет выполнена прекрасно!
А за проект ребята получили "отлично.