Енеїду» і. котляревського вважають а) найпізнішим твором давньої української літератури б) першим драматичним твором нової української літератури в) зразком героїчного епосу українців г) першим твором нової української літератури 2. перед потопом бог звелів ноєві збудувати («про потоп на землі») а) літак; б) корабель; в) багатоповерховий дім; г) вежу. 3. події у творі відбувалися («про вавилонську вежу») а) перед всесвітнім потопом; б) наприкінці минулого століття; в) коли всі люди говорили однією мовою; г) незабаром після створення світу. 4. літописи належать насамперед до літератури: а) біблійної; б) історичної; в) публіцистичної; г) наукової. 5. рослина, з якої прохор виготовляв для себе хліб («києво-печерський патерик») а) кропива; б) лобода; в) полин; г) безсмертник. 6. «бароко» з італійської перекладається як: а) простий, доступний; б) цікавий, захоплюючий; в) інтригуючий, жвавий; г) вибагливий, химерний. 7. вертепну драму спопуляризували (вертеп) а) викладачі києво-могилянської академії; б) кобзарі і бандуристи; в) мандрівні дяки; г) священики православ’я. 8. першим драматичним твором, написаним сучасною українською мовою, стала п’єса: а) «наталка полтавка» б) «москаль чарівник» в) «сад божественних пісень». 9. «наталка полтавка» написана: а) старослов’янською мовою; б) народною мовою; в) давньоукраїнською мовою. 10. герой якого твору вирішив продовжити власне життя у водах морських? а) сирота (м. петренко «небо»); в) (п . гулак-артемовський «»); б) нелюб (є. гребінка «українська мелодія»); г) еней (і. котляревський «енеїда»). 11. події у творі відбуваються: («максим гримач») а) напередодні першої світової війни; б) під час революції 1918 року; в) наприкінці хvіі — початку хvш ст.; г) коли на україні панувала польща і московщина. 12. неподалік від якого міста жив максим гримач: а) києва; б) одеси; в) черкас; г) ужгорода? 13. характеризуючи героя свого твору, марко вовчок зазначила, що він був: а) спритним і працьовитим; б) веселим і жартівливим; в) повільним і ледачим; г) кмітливим і винахідливим. 14. за що дорікав собі максим: а) необережність під час бурі; б) невміння грамотно написати листа отаману; в) бо загубив вік молоденької катрі; г) не дозволяв тетяні жити із чоловіком у себе в хаті? 15. героїня «нудиться світом», як: ( т.шевченко «думка») а) людина, що втратила фізичне здоров’я; в) пташка без волі; б) особистість, яку не сприйняло суспільство; г) жебрак серед багатіїв.
Контрольну вчора ми писали,
А вчитель гав ловив в журналі -
Тому ми швидко так списали.
А на наступний день,
Під звук пташиних теревень,
Оцінку і дознали.
Тепер хоч в воду, хоч з моста
У мене двійка - не спроста!
Я ж навіть списував і коми!
У кого? У сусіда Толі!
- Толян, сусіде, як це так?
Мені тут двійка - не п'ятак!
- Мій добрий друг, я теж списав
і маю не п'ятірку!
Такого ж лебедя - цю двійку!
За це я дякую сказать повинен
Цьому кирпатенькому Тимі!
- Тимко, Тимко, як написав?
- Так як і всі - усе скатав!
- На скільки?
- Краще б не казати!
- У кого встиг?
- У Гончаренко Каті!
- Катрусю, Катя, Катя, Катя!
Що сталось? - годі плакать!
- Ой, не кажи мені нічого!
Тепер з моста, тепер - у воду!
Через це "Два"! Хоча би "Три"!
А все у цьому винен ти!
- Чому це я? Знайшла на кого!
- А списувать знайшли же моду!
От я, дурна, у тебе і списала.
Якби ж я знала, якби же знала...
Дзвінок тут швидко пролунав
Наш клас із класу повтікав.
Лиш я сиджу, рука сіпнулась -
Отут-то коло і замкнулось!
* , понесло, понесло. Його і справді я вигадала, тільки якщо думаєте, що вчитель зважить на те, що ви не могли такого написати, то просто переробіть все у невіршовий варіант - вам ж не ліньки?*