В
Все
М
Математика
А
Английский язык
Х
Химия
Э
Экономика
П
Право
И
Информатика
У
Українська мова
Қ
Қазақ тiлi
О
ОБЖ
Н
Немецкий язык
Б
Беларуская мова
У
Українська література
М
Музыка
П
Психология
А
Алгебра
Л
Литература
Б
Биология
М
МХК
О
Окружающий мир
О
Обществознание
И
История
Г
Геометрия
Ф
Французский язык
Ф
Физика
Д
Другие предметы
Р
Русский язык
Г
География

Контроль знань
Ніна Бічуя. «Шпага Славка Беркути»
1. Події у повісті “Шпага Славка Беркути” відбуваються в
А Києві Б Львові
В маленькому райцентрі Г у провінційному містечку
2. Метаморфоза, на думку Юлька, сталася з
А Юльком Б Стефком
В Славком Г Настею
3. “Виглядав пещеним мамієм, однак ніби й поганим не був”
А Славко Беркута Б Стефко Вус
В Юлько Ващук ГЛопух
4. Лілі за клас на прем’єру
А “Червоної шапочки” Б“Снігурочки”
В “Русалочки” Г“Лускунчика”
5. Славко став кращим учнем Андрія Степановича через
А півроку Б рік
В два місяці Г два роки
6. Славко Беркута поранив Юлька, бо
А трапився прикрий випадок Б він навмисне поранив противника
В хотів довести, що не все йде в руки легко
Г думав похизуватися перед Лілі
7. Беркута не погоджується з думкою Юлька, що
А він прийшов його пошкодувати Б він заздрить Ващукові
В все в порядку Г в нього на все своя думка
8. 7-Б, дізнавшись про суд над Славком
А вирішив виказати Славкові все
Б погодився, що Славко погано впливає на інших
В збунтувався й утік із виховної
Г прийняв пропозицію виключити Беркуту зі школи
9. Мама довідалася про суд над сином
А з його розповіді Б із дзвінка Варвари Трохимівни
В зі слів тренера Г з повістки
10. Дізнавшись про звинувачення сина, тато
А вирішив влаштувати скандал у школі
Б сказав, що більше не вірить Славкові
В був байдужим до сина
Г вирішив сам піти до школи, щоб захистити сина
11. Свою вину на Славка переклав
А Юлько Ващук Б один із старшокласників
В Стефко Вус Г Лопух
12. Події на суді розгортаються в такій послідовності:
А читання листа– заступництво Андрія Дмитровича – поява свідка– виступ Варвари Трохимівни
Б виступ Варвари Трохимівни – читання листа –заступництво Андрія Дмитровича – поява свідка
В читання листа – виступ Варвари Трохимівни – заступництво Андрія Дмитровича – поява свідка
Г читання листа– заступництво Андрія Дмитровича – виступ Варвари Трохимівни – поява свідка

Показать ответ
Ответ:
saleev16
saleev16
11.04.2022 18:29

Відповідь:На слова Андрія Малишка написано чимало пісень, що стали загальнонародними та уславили поета. Його поезія – глибока, натхненна і дуже щира. Поет у кожному зі своїх рядків переживає те, про що розповідає. Для віршів Андрія Малишка характерна ліричність, емоційність та експресивність, прозорість змісту, і, особливо, музикальність.          Музичність та витонченість поезіїї досягається використанням різних тропів. Так, для більшої милозвучності, автор використовує засоби емоційної фонетики (анафори, епіфори, алітерації, асонанси, повтори). Наприклад, у вірші, що став піснею «Вчителька», знаходимо повтор слів «летять-летять», повтор звертання «вчителько моя, зоре світова». Такі повтори створюють атмосферу пісні, до її легшому усвідомленню, запам’ятовуванню. Також знаходимо чимало речень з різною інтонацією: «Раднице моя на Вкраїні милій!», «Де тебе питать», які надають твору емоційності.              Поєднання особливих інтонацій, щемливих сюжетів, близьких для людства тем з великим успіхом зробили твори Андрія Малишка дійсно народними. І саме завдяки особливому поетичному таланту автора, пісні «Стежина», «Київський вальс», «Вчителька» та багато інших навіки будуть у наших душах, залишаючи легкий присмак ностальгії.

Пояснення: якось так

0,0(0 оценок)
Ответ:
красава005
красава005
11.11.2022 17:29
Роман Ліни Костенко "Маруся Чурай" розкриває перед читачами не тільки історію головної героїні, але й духовне життя нації через призму нещасливого кохання. Цей твір відображає важливі аспекти української культури та ідентичності, а також показує вплив кохання на душу людини та суспільство загалом.

Через героїню Марусю Чурай авторка змальовує нещастя, яке вона переживає у своїй любовній історії з поетом Петром Гриневичем. Ця нездійснена любов спричиняє багато болю і страждань, але водночас вона відображає духовність та почуття, які пронизують українську націю.

Через призму нещасливого кохання Марусі та Петра, авторка передає важливі мотиви української культури. Кохання стає символом боротьби за свободу та самовизначення, а також виявляє глибокі почуття, які притаманні українському народу. Це кохання є не тільки особистою історією Марусі, але й відображає національну душу та духовність.

Також, у романі "Маруся Чурай" Ліна Костенко висвітлює соціальні аспекти того часу, показуючи важкі умови життя, політичні перепони та вплив історичних подій на життя героїв. Це дає можливість читачам зрозуміти, як нещасливе кохання може впливати на долю нації та формування національного характеру.

Отже, роман "Маруся Чурай" Ліни Костенко пропонує читачам глибокий роздум про
0,0(0 оценок)
Популярные вопросы: Українська література
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota Оформи подписку
logo
Начни делиться знаниями
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси ai-бота