Ребят ответы на во Лесі Українки Лісова пісня

1.Чи бажала мати Лукаша синові сімейного щастя,а собі спокійної старості в достатку .У чому причина помилки цієї жінки?

2.Чим саме не сподобалася Лукашевої матері Мавка?Чому вона мріяла про іншу дружину для Лукаша?

3.Чи любив Лукаш Мавку?Чи справжнє було почуття?Чому ж тоді хлопець так швидко завагався,охолов,почав шукати шляхів до відступу?Чи ідеалізувала Мавка людську любов?

4.За народним віруванням вважалося,що лісовичка,якщо її повінчають з хлопцем в церкві,стане людиною . Де і як про це говорить дядько Лев?Чи хотів би він бачити Мавку і Лукаша в парі?Чи були достойними одне одного в коханні?

5.Дядько Лев переписав Лукашеві і сестрі все майно . Він думав,що житиме не самотнім,а в сім’ї. Чи здійснилися його мрії?

6.Чи підходив своїм слабовольним характером Лукаш вольовий Килині?Чи могли вони бути щасливими?Чому ж не були?

7.Чи можна сказати ,що Мавка не боролася за своє щастя з Лукашем?

9.Як ви розумієте слова лісовички,коли вона погрожує розправитися з суперницею?Чи могла б виконати свою погрозу?

8.Чому Мавка прийшла під Лукашеву хату? Як Килина сприйняла її появу?

10.Чи гине любов Мавки і Лукаша разом з їхньою фізичною смертю?

Кожна людина наділена уявою. Ще з раннього дитинства уява починає володіти нашими думками. Вона представляє перед нами картини майбутнього й минулого, існуючого та фантазійного. Уява - це ніби пензель, завдяки якому ми можемо намалювати речі та явища, яких ще ніколи не бачили.
І саме завдяки уяві у людини з’являються мрії. Спочатку, вони зовсім прості і легкоздійсненні. Потім людина починає рости і пізнавати світ, розставляти пріоритети та вподобання. А разом з людиною ростуть і її мрії. Вони стають ширшими та конкретнішими. Їх кількість неодмінно зростає. Деякі з цих мрій стають цілями, яких людина прагне досягнути в своєму житті,а інші так і залишаються мріями, через свою нездійсненність.

Двісті років тому народилася велика людина, життєвий шлях якої був дуже важкий та складний. ніхто не вірив в його талант, усі з хлопця знущалися, сміялися. я думаю, що він сам не сподівався, що його будуть шанувати не тільки в україні, а й в усьому світі. якщо попередники шевченка належали переважно до дворянського кола, то автор «кобзаря» вийшов із глибин народу – був сином бідного селянина-кріпака. знання життя народу, нерозривний зв'язок із ним, відчуття його потайних дум і прагнень були тим грунтом, на якому сформувався демократичний світогляд шевченка. для того, щоб стати великою та шанованою в усім світі людиною, шевченко пройшов довгий шлях. на цьому шляху його зустріли і голод, і кріпацтво, і втрата найдорожчих людей – батьків. але хлопець мужньо витримував усе: горе й лихо. у нього сформувався дуже сильний характер, наче скеля, він відкривав у собі нові таланти. друзі шевченка про визволення його з кріпацтва: викупили у поміщика за 2500 карбованців. так молодий художник став зовсім вільною людиною та зміг спокійно вчитися,розвивати свої таланти. шевченко знайомиться з і.сошенком, к. брюлловим, в.григоровичем,в.жуковським, є.гребінкою та іншими. багато поетів твори, присвячені шевченкові. в. самійленко написав вірш «українська мова», в якому показав його роль у створенні української літературної мови: так в пилу на шляху наша мова була, і мислива рука її з пилу взяла. полюбила її , обробила її, положила на ню усі сили свої. твори тараса шевченка знають та перечитують усі, вони доступні та зрозумілі. на його честь влаштовують багато свят. у цьому році в нашій школі ми також будемо відзначати 200-річчя від дня його народження і для мене велика честь брати участь у цьому святі. тарас шевченко для нас, як батько, і якщо нам потрібна порада – ми звертаємося до його творів, бо у них можна знайти відповіді на усі питання.