Виконати тестові завдання Розділ «Срібний чоловічок»
1. У кутку хати, де живе герой твору, біля мисника є: а) великий оклунок гороху; б) чорна діжа з водою; в) вузлик з насінням квітів.
2. Срібний чоловічок тонесенький, як:
А) стеблина; б) очеретина; в) бадилина.
3. Крильця у світлячка легкі і прозорі, як:
А) у метелика; б) мухи; в) трав’яного коника.
4. Зранку світлячку весело, він, мабуть, добре виспався, похрумкав:
А) цукру; б) вареної картоплі; в) пшеничних крихт.
5. Срібний чоловічок часто спить:
А) у запічку; б) на підвіконні; в) на м’якеньких лапах Сопухи.
6. «Ой горенько!.. Що ж воно буде?» — так казала мати героя, коли:
А) хлопець не виявляв бажання їй допомагати;
Б) після дощу затекла хата; в) нічим було топити в хаті.
7. Краплі води, потрапляючи до тазика, утворювали звук, наче:
А) били молоточками по скляних бурульках;
Б) стук палицею по пустій пляшці; в) дзвін будильника.
8. «Падай, ну, падай швидше!», — так герой твору звертався до: а) сопухи; б) краплі води; в) срібного чоловічка.
9. Який художній засіб використав письменник, висловлюючи «...за мною біжить холодок, і темрява женеться за мною...»?
А) МеТаФору; б) епітет; в) порівняння.
10. Через сучок, що випав в одній з віконниць, до хати потрапляв сонячний промінь. Він для хлопця був, наче:
А) кінофільм; б) сяйво зірки; в) ліхтарик у темній ночі.
11. Пушинки якого дерева після цвітіння потрапляють до хати хлопця через відчинені вікна?
А) верби; б) вишні; в) бересту.
12. Залетівши до хати, пушинки утворюють:
А) снігову завірюху; б) танок маленьких принцес; в) снігові опади.
13. Чорна пір’їна була схожа на:
А) страшне чудовисько; б) піратське судно; в) злого змія.
14. Чим закінчилася уявна картина хлопця, яку він сприймав за до сонячного променя?
А) відкрив віконницю; б) заснув; в) почув голос матері, яка кликала його снідати.
15. Про яку істоту, що народжується з личинок або лялечок не, згадує хлопець? а) бджолу; б) коника; в) гусінь.
16. Срібний чоловічок, на думку хлопця, виник: а) з личинки; б) падучої краплі; в) пилу.
17. Про кого герой твору говорить «...крильця були жовто-білі, а на лапках, на вусиках — золотистий пилок»?
А) метелика; б) срібного чоловічка; в) коника-стрибунця.
Високі духовні якості людини
Людина- розумніша істата на планеті , яка повинна жити за якимись правилами , та моральними нормами .
Але нажаль у сучасному світі ми стикаємось з брехнею , обманом та лицемірством .
без цього нажаль ніяк , тому що у світі повинен бути баланс :біле та чорне , добро та зло ,і з цим ми нічого не поробимо , бо якща не буде балансу , з'явиться хаос
Людина в першу чергу має такі якості як відданість, співчуття, повага,вміння любити , та допомагати людям
я думаю , що без цих якостей , людина втрачає своє я , вона нічим не відрізняється від тварини , бо лише те , що ви можете ходити і розмовляти , не робить вас людиною .
людиною вас робить ваша душа , ваша вихованність , ваше співчуття , та здатність прийти на до коли хтось цього потребує
отже будьте людьми , і робіть цей світ краще !
Объяснение:
Объяснение:
Украïнський фольклор багатий i рiзноманiтний. Вiн створювався протягом багатьох столiть. У фольклорi вiдображено iсторiю, побут й духовне обличчя украïнського народу. Народна творчiсть має в основi розмовну мову, яка має своï особливостi, наголоси, iнтонацiï. Думи i балади - яскравi зразки фольклору.
Думи - жанр героïчного лiро-епосу, який виконували мандрiвнi спiвцi. В них розповiдається про видатнi iсторичнi подiï в Украïнi, про боротьбу украïнського народу проти iноземних загарбникiв. У думах народ створив образи мужнiх, благородних i сильних духом героïв, якi заради своєï свободи готовi йти на смерть. У багатьох випадках думи створювалися пiсля якихось важливих подiй. Виконавцi народних дум - це кобзарi та лiрники, якi ходили мiстами i селами, спiвали дум пiд акомпанемент своïх iнструментiв. Самi вони називали думи "козацькими пiснями", "поважними пiснями". Навiть деякi украïнськi письменники перекладали ïх iншими мовами, вели дослiдження текстiв. На формування дум впливали казки, легенди, перекази, давньоруськi билини. В умовах постiйних тривог, викликаних нашестями загарбникiв, з'являються думи "Маруся Богуславка", "Самiйло Кiшка", "Козак Голота".
Але серед украïнського епосу були думи, якi розповiдали про родиннi стосунки: мiж батьками i дiтьми, братами i сестрами: "Бiдна вдова i три сини", "А в недiлю-пораненьку...", "Проводи козака". Вони мали неабияку популярнiсть серед слухачiв i виконавцiв.
лiро-епiчнi твори з яскравим сюжетом, що мають трагiчну або фантастичну розв'язку. Вони були джерелом художньоï лiтератури, iз якого черпали мотиви i настроï Тарас Шевченко, Iван Франко, Леся Украïнка. Мотиви балад були рiзнi: туга за нареченою, вбитий на вiйнi козак, почуття дiвчини, з яких насмiялися, зле чарiвництво та прокльони свекрухи на адресу молодоï невiстки, зрада i помста. Украïнськi балади-пiснi вiдображають свiтобачення i уявлення рiзних поколiнь, ïх зв'язок з природою: Персонажi балад представленi символами. Син, якого прокляла матiр, стає явором, невiстка, яку зненавидiла свекруха, - тополею. Дiвчина може перетворитися на пташку, а козацька смерть представляється в iнших образах: "в головах ворон кряче, а в нiженьках коник плаче", є образи ясного сокола, сизого голуба, сивоï зозулi.
Трапляються у баладах казковi мотиви, дуже поширена гiпербола, що стосується фiзичноï сили героïв.
Однiєю рукою та тисячу татар поклав, А другою - ще три тисячi.
Дуже популярною баладою серед украïнцiв є балада "Ой не ходи, Грицю", ïï сюжет обiгрувався рiзними поетами, серед яких була Лiна Костенко, Михайло Старицький.
Скiльки б не минуло столiть, балади i думи не перестануть цiкавити нас. Кожен зможе знайти в них щось цiкаве. Збирачi фольклору й досi мандрують мiстами й селами, записують цiкавi тексти дум, пiсень, балад, прислiв'ïв i приказок. Дуже радує й те, що в наш час украïнська сцена, театр, молодi виконавцi звертаються до народного епосу, знаходять у ньому щось своє.