1. Новела як літературний жанр ма а. алегоричний зміст і мораль
б. повчальний характер і віршовану форму
в. динамічний сюжет і незвичайне закінчення
г. трагічний кінець і фантастичні елементи
2. Поруч із посадженою Фрідріхом нагідкою героїня-оповідачка посеред грудня побачила
а. півсоняха
б. зв'язаний хрест
в. фотокартку німця
г. квіти із шматочків цегли
3. Вірш "Лебеді материнства" написаний у формі
а. казки
б. легенди
в. переказу
г. колискової
4. у вірші "лебеді материнства" утверджуєтся думка, що НЕ можна вибирати
а. друга і дружину
б. матір і по духу брата
в. Батьківщину й матір
г. дружину й Батьківщину
5. установіть відповідність
1. чуже а. поле
2. золоте б. пір'я
3. рожеве в. сузір'я
4. хмільне г. марево
д. смеркання
6. Іван Сила познайомився з доктором Брякусом
а. по приїзду на вокзалі
б. під час вуличного бою
в. розвантажуючи мішки
г. рятуючи Міху Голого
7. Репліка "Я - краще поліції" належить
а. докторові Брякусу
б. агенту Фіксові
в. Міхову Голому
г. Івану силі
Характеристикою "Опецькуватий чоловічок із швидким поглядом і рухливими щурячими вусами", наділено
а. чемпіона Магдебуру
б. дядька Микульцю
в. доктора Брякуса
г. агента Фіксу
9. Провідний мотив вірша "Захочеш - і будеш..."-
а. утвердження сильної і сміливої особистості
б. прищеплення любові до батьківщини
в. уславлення українських воїнів
г. віра в майбутнє своєї вітчизни
10. Прочитайте уривок із вірша.
Солодкий грон і променистих вин -
Доволі на столах Його веселих
У цих рядках використано
а. персоніфікацію
б. порівняння
в. анафору
г. епітет
11. "Пісню про рушник" поклав на музику
а. Ігор Шамо
б. Олександр Білаш
в. Володимир Івасюк
г. Платон Майборода
Объяснение:
Відомим майстром пейзажу, російським і українським живописцем вважається Васильківський Сергій Іванович. Закінчили з високими досягненнями Академію мистецтв, він отримав дозвіл на подорож в інші країни. Він побував у Німеччині, Англії, Африці, Іспанії, Італії, деякий час жив у Франції. Але більшість його картин присвячено рідних місць. Одним з яскраво-пам’ятних творів є полотно “Козача левада”.
На картині зображено найбільш типовий вид для його рідної України. Високі могутні дерева, безкраї поля і просторі луки, порослі густою травою. Невелике озерце води, біля якого стоять два потужних вола. Один світло-сірого кольору, а другий рудий.
Трохи позаду них, з правого боку, під темним віковим деревом видно силуети людей. Вони доглядають за своїм достоїнством. Адже в той час, воли вважалися символом достатку в родині, так як за до них оброблялася земля. Автор у своїй картині навіть відсунув людини на задній план, показавши таким чином, що тварина важливіше. Воно з самого дитинства і до смерті завжди було поруч з людиною.
Також художник нарівні з волами показав краси тодішній природи. Гарне світле небо вкрите легкими хмарами і сонячним світлом. Могутній густий ліс злегка прикритий туманом. Гарна густа трава на полях. Все це показує любов автора до своєї Батьківщини. З яким трепетом і ніжність промальовані всі деталі. Все яскраве і реалістичне. В наш час важко знайти таку, не займану часом, красу.
Мій ранок зазвичай починається з зарядки. Я прокидаюся на 45 хвилин раніше, ніж мені потрібно.
Потім я акуратно вдягаю шкільну форму, швиденько зачісую своє коротке волосся. Поки я займався зарядкою, мама з татом вже пішли на роботу – кожний на свою. Сніданок вони залишили мені у холодильнику. Я розігріваю його, снідаю, заварюю собі чаю.
А потім мене чекає день шкільних занять.
Мій улюблений урок у школі – біологія та хімія. Сьогодні його, на жаль, немає. Ще я полюбляю фізику, українську мову та літературу.
А спати намагаюся вкластися як можна раніше, бо люблю прокидатися рано. Завтра буде новий день мого чудового життя!