1. Підресли граматичні основи. 2. Укажи вид речення за видом граматичної основи(двоскладне чи односкладне; якщо односкладне, то вкажи вид односкладного речення (означено-особове, неозначено-особове, узагальнено-особове, безособове чи називне). 3. Розстав розділові знаки і вкажи, якщо в реченні є однорідні члени речення (у дужках). 1. А небо чисте по-молодому усміхнене.
2. Не можу уявити наш світ без берв.
3. Борщ за ситністю і колоритом не порівняти з будь-якою іншою
стравою.
4. Заправляють борщ по-різному але часто використовують сало часник і
цибулю.
5. Для затовченої засмажки сало дрібно ріжуть з часником і цибулею чи
розтирають у дерев’яних посудинах спеціальними товкачиками.
6. Майже всі продукти бджільництва із часів сивої давнини
використовували з лікувальною метою.
7. Мед віск квітковий пилок усе це сприяє подовженню життя людини.
8. Сповнені радістю і ентузіазмом діти.
Зазвичай я проводжу зимові канікули вдома, тому що на свята до нас приїжджають бабуся та дідусь або інші родичі. Ми всі разом готуємося до святкування – прикрашаємо дім та готуємо смачні страви. А потім усією родиною зустрічаємо Новий рік, зазвичай не спимо всю ніч.Зимові канікули дають змогу перепочити від навчання, поспілкуватися з близьким та присвятити час улюбленим заняттям. Взимку, коли надворі морозно, я люблю посидіти з книгою біля вікна та послухати музику. А коли випадає сніг, то я йду гуляти на вулицю. Усе навколо біле, здається, що ти потрапив у якийсь інший вимір. Так гарно навкруги! Можна покататися на ковзанках чи злетіти на санках з гірки, або навіть пограти в сніжки та зробити снігову бабу. Це завжди весело для усіх – і дітей, і дорослих.
Зимові канікули – чудова пора. Шкода, що вони швидко закінчуються, і ми знову маємо повертатися до школи. Але яскраві враження від добре проведеного часу допомагають у нелегкій справі навчання.
Пам’ятник має чималі розміри. Висота бронзової кінної статуї – більше 10 метрів. Її встановлено на високому гранітному п’єдесталі, що імітує дикий неотесаний камінь (постамент спроектовано київським архітектором В.Ніколаєвим).
Гарцює неспокійний кінь. Міцною і вправною рукою стримує його полководець. Упевнено тримається він у сідлі, силою налито його могутню постать. Лівою рукою придержує гетьман кінський повід, правиця стискає булаву – символ гетьманської влади.
Докладно й ретельно зобразив скульптор одяг Хмельницького: козацький жупан, свиту, шаровари. Поблискує бронзою на боці шабля.
Погляд приковує лице гетьмана – настільки виразним зробив його скульптор. Глибокі зморшки перерізали високе чоло. Ще суворішим немолоде обличчя гетьмана роблять довгі козацькі вуса. Тяжка задума на чолі, втома й неспокій в очах. Незмірно тяжкою є відповідальність за людські життя, за долю народу.
Ще здалеку пам’ятник чітким силуетом вимальовується на тлі неба. Чудово гармонує кінна статуя з обрисами Софійського собору, що височіє неподалік.Объяснение: