В
Все
М
Математика
А
Английский язык
Х
Химия
Э
Экономика
П
Право
И
Информатика
У
Українська мова
Қ
Қазақ тiлi
О
ОБЖ
Н
Немецкий язык
Б
Беларуская мова
У
Українська література
М
Музыка
П
Психология
А
Алгебра
Л
Литература
Б
Биология
М
МХК
О
Окружающий мир
О
Обществознание
И
История
Г
Геометрия
Ф
Французский язык
Ф
Физика
Д
Другие предметы
Р
Русский язык
Г
География
aigulzhan
aigulzhan
09.04.2021 23:28 •  Українська мова

1. Правильно поєднано всі прикметники з іменниками в рядку А кумедне кенгуру, картопляне пюре, красиве панно
Б довгий тунель, важка путь, перспективний інженер
В багатолюдне Сочі, малий соня, старовинний піаніно
Г непосидючий хлоп’я, молода леді, лікувальне алое
Д убога сирота, повноводе Конго, кольорове драже
2.За до суфікса -ев- (-єв-) утворюються прикметники від усіх іменників рядка
А кальцій, двір Б водень, текст В сосна, свинець
Г корінь, тунець Д папір, магній
3.Форми ступенів порівняння можна утворити від усіх прикметників рядка
А низький, пресильний, дорогий
Б визначний, лисий, удалий
В кароокий, молодий, красивий
Г смачний, тонкий, ефективний
Д бадьорий, гнідий, хворий
4.Чи МОЖНА замінити варіантом у дужках прикметник у словосполученні
А у дрімучому (дрімучім) лісі
Б головному (головнім) доповідачеві
В на березовому (березовім) стовбурі
Г на рожевому (рожевім) тлі
Д на кам’яному (кам’янім) парапеті
5.Правильно утворено форми ступенів порівняння прикметників у рядку
А зеленуватіший, найрідший, найбільш дотепний
Б найбільш весняний, найменш дзвінкий, молодший
В найбіліший, щонайтоніший, найбільш кмітливий
Г тривожніший, легший від усіх, найбільш хворий
Д малиновіший, найнадійніший, якнайближчий
6. До присвійних належать обидва прикметники в словосполученнях
А батькова аптека, чоловічий костюм
Б лікарева порада, ліричний герой
В сусідове авто, собачий нашийник
Г соколине пір’я, вороже ставлення
Д перелітні птахи, чоловікові слова
7.Позначте рядок, у якому всі прикметники пишуться через дефіс
А. гірко/солоний, кисло/солодкий, північно/західний
Б. сліпучо/білий, широко/плечий, рожево/блакитний
В. круто/рогий, двохсот/тонний, науково/дослідний
Г. прозоро/жовті, сіро/зелений, дво/поверховий
8.Допущено помилку у відмінюванні числівника
А п’ятдесяти двох
Б дев’яноста сьома
В на сімдесяти шести
Г двадцятьма чотирьома
Д дев’ятьомастами сорока
9.Помилково узгоджено числівник з іменником у словосполученні
А двоє разів
Б півтори доби
В одна третя сторінки
Г п’ять з половиною тонн
Д дві цілі і одна сьома метра
10. Порушено граматичну норму на позначення часу в рядку
А без п’ятнадцяти шоста
Б за п’ятнадцять шоста
В п’ятнадцять хвилин до шостої
Г чверть до шостої
Д сімнадцята година сорок п’ять хвилин
11.З’ясуйте, скільки займенників у цьому уривку.
Я хочу жити просто, без прикрас.
Без тих гучних банкетів і лахміття.
Яке мені здається просто сміттям.
Що полонило нерозумних нас.
А 3 Б 4 В 5 Г 6 Д 7
12.Разом треба писати всі займенники рядка
А ні/чий, де/який, аби/що, ні/котрий
Б ні/для/кого, ні/який, де/ким, хтозна/що
В ні/чий, будь/який, ні/від/чого, казна/хто
Г аби/що, будь/хто, де/що, казна/що
Д ні/чого, де/кому, аби/який, що/небудь
13.Усі займенники є особовими в рядку
А мене, тобою, собі, нам
Б вами, них, йому, наш
В тобі, нас, мене, нього
Г тебе, вони, кого, ними
Д нами, мого, вам, йому
14.Яку синтаксичну функцію виконує виділений числівник у реченні: «Кошовий Сірко провів п’ятдесят п’ять битв».
А. підмет; Б. присудок; В. додаток; Г. означення.
15.У якому реченні всі виділені слова – числівники?
А. Старий дуб жив уже багато-багато років
Б. Мені приходять телеграми, мені сповнилося тільки двадцять п’ять
В. Сто років – це ж дуже багато, а він кілька сотень років прожив
Г. На тисяча дев’ятсот сорок сьомій рік було назв, утворених від імені Іван, понад
триста, від імені Петро – щось до чотирьохсот!
16.Укажіть рядок, у якому всі дієслова належать до І дієвідміни.
А Склеїти, пасти, колоти, боронити, хотіти.
Б Бігти, непокоїти, берегти, стогнати, бити.
В Нести, привести, жаліти, кохати, іржати.
Г Любити, турбувати, зсипати, вирушити, вирости.
17.Укажіть рядок дієслів, які не мають складеної форми майбутнього часу:
А Рахувати, здійснювати, відновлювати.
Б Поздоровити, обладнати, утворити.
В Пробувати, перечитувати, зігрівати.
Г Закладати, підбирати, гукнути.
18. Укажіть речення, в якому вжито безособове дієслово:
А Вранці добре працюється.
Б Дитя було добре і лагідне.
В Дме сильний вітер.
Г Він не має зошита і ручки.
19. Укажіть рядок, у якому всі дієслова написані правильно.
А Зустрічаєшся, смієшся, носишся, водисся.
Б Трясешся, купаєшся, умиєшся, насадишся, нахилишся.
В Підпишешся, схаменесся, озвешся, начитаєшся, допросишся.
Г Застудисся, розслабишся, образисся, висписся, поєднаєшся.
20. Усі займенникові форми написано правильно в рядку
А. в декого, будь-до чого, бозна-що, ні з ким
Б. де-який, де з ким, на чийомусь, будь хто
В. аби-яка, якась, казна з ким, хтозна скільки
Г. з будь-чим, будь з чим, ніякий, казна-чий
Д. бозна якого, хтозна-кого, у декого, котрий небудь​

Показать ответ
Ответ:
KatyaKuxar
KatyaKuxar
22.11.2020 22:35
Без розуму ні сокирою рубати , ні личака в'язати.
Борода не робить мудрим чоловіка.
В умілого і долото рибу ловить.
Вік живи - вік учись.
Вчення в щасті красить , а в нещасті тішить.
Вченому світ , а невченому тьма.
Гарно того вчити , хто хоче все знати.
Голова без розуму , як ліхтарня без свічки.
Голова не на те , щоб тільки кашкет носить.
Грамоти вчиться - завжди пригодиться.
Грамотний - видющий і на все тямущий.
Дарма , що малий , а й старого навчить.
Де старий спотикнеться , там нехай молодий добре напнеться.
Дивиться рідко , та густо бачить.
Догана мудрого більше стоїть , як похвала дурного.
За битого двох небитих дають , та й того не беруть.
За дурною головою рукам і ногам немає спокою.
За одного вченого дають десять невчених.
За одного грамотного сім неграмотних дають.
Знає , на чім світ стоїть.
0,0(0 оценок)
Ответ:
кавайнаятянка
кавайнаятянка
28.11.2022 10:01
Вихователь це людина, яка вкладає у дітей часточку себе. Це дуже цікава та відповідальна робота. Вихователь моєї мрії має бути справедливим, доброзичливим, мати почуття гумору. Також вчитель має бути ерудованим та цікавим. Але найголовніше для вихователя це любов до дітей. Вихователь має щиро відчувати потяг до малюків. Також своїми вчинками він має викликати бажання наслідувати його. Тому і поводитись потрібно відповідно. Вихователь має завоювати авторитет та повагу у дітей. Бути наставником для них.
0,0(0 оценок)
Популярные вопросы: Українська мова
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota Оформи подписку
logo
Начни делиться знаниями
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси ai-бота