1, У реченні Нарешті сьогодні стало ясно і сонячно прислівники виконують роль…..
2 У прислівниках наодинц.., назирц…, вдвіч...поноч… треба писати букву…..
3 ,Прислівники не/квапом, не/ухильно, не/дбало треба писати з НЕ разом чи окремо?
4, До якого розряду зазначенням належать прислівники зранку, позавчора, з роду-віку, віддавна ?
5, Поставте замість пропусків відповідні прислівники : Небо…. було якесь дивне. Воно… спалахнуло вогнем, ….. вишкірилося сонцем, а …. заіскрилось діамантами. Сашкові … ….. . Він … побіг берегом, спустився під міст і …… прислухався. Раптом … гупнуло раз і ….. . Почувся грім, який … налякав хлопця. Йому стало……. Та ще й клята гуска … зашипіла на хлопця.- Треба …. вибиратися з-під мосту,- подумав Сашко і … дременнув долиною ….. .
Всавте слово замість крапок яке там потрібне!
Школьные Знания.com
Какой у тебя вопрос?
voltnazik
03.02.2014
Українська література
5 - 9 классы
Твір на тему мої враження від прочитаних творів Тараса Шевченка
Можете мне?
як?
oldscholar
Мої враження від прочитаних творів Тараса Шевченка
Я дуже люблю поезії Тараса Григоровича Шевченка. Звісно, вдома у нас є "Кобзар" і кілька збірок його віршів. Я люблю відкрити книгу Шевченка на будь-якому місті і почитати кілька віршів. Серед моїх улюблених шевченківських творів - "Катерина", "Наймичка" та "Гайдамаки". Крім того, я знаю багато його віршів напам'ять, навіть тих, що не задавали вчити в школі. Я давно помітив, що вірші Шевченка дуже добре запам'ятовуються.
Читаючи його твори, не можна не помітити, що Шевченко дуже любив рідну Україну і сподівався, що її майбутнє буде світлим і радісним. Він багато писав про тяжке життя простих селян, і коли я читаю ті вірші, я дуже їм співчуваю. Наприклад, мені дуже шкода, що в ті часи не всі діти могли піти до школи і були вимушені працювати, як хлопчик з вірша "Мені тринадцятий минало". Я вважаю, що, якщо б Шевченко побачив, як ми живемо тепер, він був би радий, що всі діти ходять до школи і вивчають його вірші.
На мою думку, існує лише два як відповісти людині, яка зробила боляче. Перший б – зробити у відповідь те, що образило. Другий б – з’ясувати чому саме так з тобою вчинили та не завдавати болю, а просто пробачити. Особисто я використовую другий б, роблячи висновки та вибачаючи.
По-перше, завжди потрібно пам’ятати про правило бумеранга. Я вірю в те, що кожна людина буде відповідати за власні вчинки. Не треба витрачати свій час та нерви, щоб заподіяти шкоду. Варто не опускатися до такого низького рівня тої людини, яка несправедливо тебе образила.
Хочу навести приклад з української літератури – драма-феєрія Лесі Українки «Лісова пісня». Цей твір розказує про кохання Мавки та Лукаша, про те, як добре кохати та бути коханим. Але настає момент, коли хлопець має одружитися з простою селянкою Килиною, і це дуже засмучує обох. Проте згодом Лукашові вже не до вподоби Мавка, і він сватає Килину. Лісова дівчина не збирається причиняти біль ні колишньому хлопцеві, ні його майбутній дружині. Вона радіє, що Лукаш знайшов своє щастя, що йому добре з Килиною. Мавка вчинила як дуже розумна людина, яка розуміє, що нічого доброго не вийде, коли вона завдасть болю.
Объяснение: