1. Випиши лише ті прикметники, від яких можна утворити ступені порівняння. Від
одного з них (на вибір) утвори всі форми ступенів порівняння.
Високий, жахливий, сліпий, холодний, предобрий, новий, бідний, круглий, весняний,
сміливий, важливий, теплий, голодний, брунатний, карий, живий.
2. Випиши лише НЕПРАВИЛЬНІ форми ступенів порівняння, попередньо їх
відредагувавши на правильні.
Дешевший, найсвітліший, більш ніжніший, вигідніший, менш скромніший, якнайтонший,
найбільш точніший, пресолодкий, більший усіх, самий веселий, найменш доречний, дуже
сильний, надто злий.
3. Запиши словосполучення, визнач групу прикметників за значенням (якісні,
відносні, присвійні)
Ведмежа послуга, ведмежий барліг, дитячий будинок, дерев’яний язик, дерев’яний стіл,
каштановий листок, каштанове волосся, баранячий ріг, баранячий розум, баранячий
кожух, яструбині крила, яструбина злість, вишневий цвіт, вишнева сукня, Ольжине щастя,
журнальний столик, жовте листя, уманські вулиці, жіночі прикраси, ласкаві слова.
4. Запиши правильно словосполучення.
Найбільш…ю удач…ю, пекуч…ю цибул…ю, поздовжн…й переріз, мужн…м лицар..м,
вправн…м столяр…м, міцн…м панцир…м, дружн…й колектив, придорожн…й стовп,
безкра…й степ, тотожн…й вираз, спілою груш…ю, білолиц…ю дічиною, блискуч…ю
покрівл…ю.
1)Казна-де,як-небудь,будь-коли,хтозна-куди,по-справжньому,по-англійські,ледве-ледве,пліч-о-пліч,врешті-решт,на-гора,всього-на-всього,якось-то
2)Навесні,обіруч,змолоду,мимохідь,абикуди,втроє,насамперед,всмак,якнайбільше,чимало,босоніж
3)Без наміру, раз-у-раз, все одно, у стократ, по троє, на рахунок,сам-на-сам, тимчасом, з переляку, кінець кінцем, без ліку
Объяснение:
Разом пишуться частки «аби-, де, -сь, ані-, ні-, чи-, як-, що-, чим» (чимшвидше, якраз, ніскільки, анітрохи, дехто, абиде, хтось). Через дефіс пишуться частки «казна-, хтозна-, будь-, -небудь, бо-, -но, -то, -от, -таки»
1) Не той козак, що поборов, а той, що вивернувся.
2) Не такий страшний чорт, як його малюють.
3) З ким поведешся, тому й наберешся.
4) Яке коріння, таке й насіння.
5) Не в того хороша, що чорноброва, а в того, що діло робить.
6) Хто землю удобряє, тому й земля повертає.
7) Зимова днина така : сюди тень, туди тень, — та й минув день.
8 ) Бджола мала, а й та працює.
9) Хто рано підводиться, той за і діло водиться.
10) Яка трава, таке й сіно.
Спиши речення, вставляючи потрібні за смислом означальні займенники. Визнач їх відмінок і рід.
1) За Україну! З огнем завзяття рушаймо, браття, ми вперед! (М. Вороний). 2) Кожна птиця має свій голос, кожне поле має свій колос, кожна справа має свої почини, кожна казка — свої причини (Л. Костенко). 3) І миті жодної не можна повернути, Щоб заново, по-іншому прожить (В. Симоненко). 5) Не маю зла до свого народу (М. Вінграновський). 6) І кожний фініш — це, по суті, старт (Л. Костенко). 7) Мислив я, що моє серце Має ритм одмінний, замість болі, іншу радість, стук , стук і лине кров (М. Рильський).
8) Сріблястий шлях, прокладений місяцем, простягся морем до самого берега (Д. Ткач ).