1. Визначити рядок, у якому в усіх словах наголошений другий склад. А) Свинар, клепати, мозоля. Б) Клішня, надкус, пагін. В) Клубище, наскрізь, недруг. Г) Збірний, перелік, навчання.
2. Визначити, у якому рядку всі слова розташовано за алфавітом.
А) Канат, Канада, канон, маргарин. Б) Марганець, монтажний, міцність, мотель. В) Обряд, окорок, округлість, омеблювати. Г) Підсліджувати, поголубити, погарчати, погода.
3. Визначити, у якому рядку допущено помилки при переносі слів.
А) Без-виїзний, кіль-це, пташ-ка, по-двір'я. Б) П'ят-сот, дод-ому, ро-зповідає, І. Я.-Франко. В) роз- повідь, десяти-метровий, дзві-нок, різь-бяр. Г Оповідан-ня, об'-єднати, іс-пит, десятикілометровий. 4. Визначити, якого походження поняття графіка, орфоепія, орфографія.
А) Латинського. Б) Німецького. В) Грецького. Г) Французького.
5. Визначити рядок, слова якого мають наголос на третьому складі.
А) Сум'яття, теноровий, розподіл. Б) Чашечка, рушник, походження. В) Підсліпий, тарабанити, указати. Г) Типовий, частковий, цирковий
6. Позначити рядок, у якому в усіх словах спрощення на письмі не відбувається.
А) Бряз..нути, корис..ливий, чес..но. Б) Хворос..няк, допус..ний, піс..ний. В) Дириген..ський, хвас..нути, зап'яс..ний. Г) Аванпос..ний, блис..нути, виїз..ний.
7. У яких рядках усі слова пишуться без апострофа?
А) св..ято, тьм..яний, моркв..яний, р..ясний. Б) об..єм, В.ячеслав, сузір..я, матір..ю. В) зв..язок, пів..яблука, м..який, з..йомка. Г) без..ядерний, в..їзд, Мурав..йов, люб..язно. Ґ) мавп..ячий, Св..ятослав, п..юре, б..юро
8. Літера і не вживається на місці пропуску в усіх словах рядка
А) С..рія, реч..татив, ц..тата, д..зель Б) акс..ома, Бр..танія, д..ктант, Ч..лі В) рад..ус, дез..нформація, Адр..атика, Г) м..трополит, сем..нар, п..лот, артер..я Д) С..дней, д..зель, абор..ген, тр..умф
9. Графіка — це
А) розділ мовознавства, який вивчає правила літературної вимови Б) навчальний предмет, який вивчає правила написання слів В) розділ мовознавства, який вивчає закономірності чергування звуків у слові Г) розділ мовознавства, який вивчає умовні знаки для передавання звукової мови на письмі Д) розділ мовознавства, який вивчає звуки мови
10. У якому рядку допущено орфографічну помилку?
А) Колектив, апарат, сума, група, панна. Б) Манна, нетто, мірра, бароко, контрревоюція. В) Марокканський, ідилічний, комісія, шасі, шофер. Г) Мадонна, тона, вілла, ірреальний, інтермецо. Д) Руссо, Ніцца, Шиллер, Голландія, Міссурі.
11. У якому рядку всі слова пишуться з ь?
А) Нанівец..., котит...ся, дніпровс..кий, болгар...ський, уманс.кий. Б) Вихован...ці, стіл...ці, бан...щик, зачіс..ці, рибал...ці. В) Брун...ці, шпил...ці, нян...ці, лял...ці, хустин...ці. Г) Рибон...ці, хат...ці, сон...ця, бул...йон, міл...йон. Д) Різ...бяр, нен...чин, виховател...чин, порт...єра, їдал...ня.
12. Вкажіть, у якому рядку на місці пропущеної літери слід писати и.
А) Р...туал, д...спетчер, інц...дент, ц...фра, в...кінг. Б) Диверсант, д...ктор, б...льярд, Р...М, д...ригент. В) Р...нг, конт...нент, експеримент, К...тай, б...ографія. Г) Кред...т, гард...на, ц...ферблат, дж...гіт, метод...ка. Д) З...гзаг, Лейпц...г, Л...сабон, Л...ван, ш...рма.
13. Виберіть рядок, у якому всі слова пишуться з буквосполученням йо.
А) Ра...н, кра...вий, га...вий, павіл...н, кол...ровий. Б) Ма...рить, медал...н, ма...р, Мурав...в, Пушкар...в. В) Сер...зно, буль...н, міль...н, Вороб...в, зна...мий. Г) Ді...вий, ма...нез, ма...ріння, Солов...в, л...х. Д) Во...вничий, га...чок, л...тчик, д...готь, бо...вий.
14. З'ясуйте, у якому рядку допущено орфографічну помилку.
А) П'ять, пам'ять, в'язи, верб'я, черв'як. Б) Зв'язок, розм'якшити, бур'ян, міжгір'я, пір'я. В) Матір'ю,
з'явитися, з'їхати, без'язикий, тьм'яний. Г) В'ячеслав, торф'яний, краков'як, інтер'єр, бар'єр. Д) Кров'ю, солов'їний, кам'яний, пам'ятка, реп'ях.
15. У якому рядку всі прислівники написано правильно?
А) Навиліт, віч-на-віч, спершу, по-шосте, без кінця краю. Б) Часто-густо, на самперед, хтозна-де, з боку на бік, наприклад. В) На ура, наяву, наславу, насміх, наприкінці. Г) Де-таки, до побачення, вголос, дощенту, щоранку. Д) Напоготові, раз-по-раз, по-діловому, на мить, нарозхват.
16. У якому рядку допущено орфографічну помилку в написанні слова?
А) суцвіття, благословенний, нововведення, буквений Б) білопінний, вінничанин, статей, життєпис В) нетлінний, вічливий, бовваніти, військкор
17. Орфографічну помилку допущено в слові рядка
А) графлю, на пасіці, Онищук, волоський Б) яблучний, брожу, Донеччина, вужче В) бряжчати, дамаський, товариство, Полтавщина
Велика Вітчизняна війна… Страшна війна ХХ століття, пекуча рана, яка болить досі чи не в кожній родині в Україні. Воїни-переможці проявили чудеса героїзму, стійкості, мужності, билися за кожний клаптик рідної землі до останньої краплі крові, вистояли і перемогли. Для України ціна тієї перемоги жахлива – мільйони людських життів, зруйнована економіка. Кожен другий воїн поліг у боях, кожен другий з тих, хто залишився у живих, був поранений. Гоїлися рани, зростали повоєнні покоління… 65 років тому земля нашої нині незалежної держави була звільнена від завойовників. Все менше залишається учасників, ветеранів війни. Честь їм і шана живим! Вічна слава загиблим! Хай не згасає пам’ять про героїв!
Ми пам’ятаємо, яким страшним лихом для українців була Друга світова війна. Пам’ятаємо, що агресора зупинили спільними зусиллями Об’єднані Нації. Не забуваємо: той, хто захищає свою землю, завжди перемагає. Ця пам’ять робить нас сильнішими. Вона – запорука того, що в майбутньому подібна трагедія не повториться.
Друга світова війна стала найбільш кривавою в історії людства. Україна вшановує пам’ять кожного, хто боровся з нацизмом, а також усіх жертв.
День пам’яті та примирення та День перемоги символізує не тріумф переможців над переможеними, а має бути нагадуванням про страшну катастрофу і застереженням, що не можна розв’язувати складні міжнародні проблеми збройним шляхом, ультиматумами, агресією, анексією. Вона скінчилася і найважливішим її підсумком має бути не перемога, а мир.
Україна зробила значний внесок у перемогу над нацизмом та союзниками Німеччини. Ціною цього стали надзвичайні втрати українців і громадян України інших національностей упродовж 1939–1945 років. Найтяжчі – демографічні, які оцінюють у 8–10 мільйонів осіб.
Трагедія Українського народу в роки Другої світової полягала в тому, що на час початку війни він був розділений між кількома державами. Українці, позбавлені власної державності, змушені були воювати за чужі інтереси і вбивати інших українців. За панування над Україною воювали дві тоталітарні системи, що однаково не рахувалися з ціною людського життя. Кожна сторона протистояння намагалася продемонструвати на наших землях прихильність до українства. Однак єдиним справді українським суб’єктом у роки війни був визвольний рух – передовсім, Українська повстанська армія.
У Другій світовій війні Україні випала героїчна і разом з тим трагічна роль. Єднання суспільства навколо усвідомлення цієї істини й надалі сприятиме ефективному протистоянню зовнішнім викликам та загрозам.
Сьогодні Україна, як і у роки Другої світової війни є епіцентром протистояння агресору. Україна є важливим чинником європейської безпеки у протистоянні російській агресії
СТАРЕНЬКА ХАТА ЦЕ СІМЕЙНЕ ГНІЗДЕЧКО, в якій колись народжувалися, росли, народжували дітей, ростили внуків та помирали.
Дуже важливо мати свою стареньку хату, те місце до якого завжди буде линути твоя душа, в якій живуть твої батьки чи рідні. н
Потрібно берегти рідну хати і тих хто живе в ній, адже твоє сімейне гніздечко, це щось темне і сокровене. саме в цій хаті ти вперше пішов, заговорив, навчився писати чи читати, весело сміявся чи проводив свій час з друзями чи батьками. Отже, бережімо рідну домівку, адже вона завжди додоє нам сили та енергії.
Объяснение: