Підкреслити граматичні основи в реченнях , накреслити їх схеми і розставити розділові знаки, вказати тип зв’язку ( сурядний чи підрядний) і вид підрядної частини.
1 Коли осінь вмирає на сивому вітрі ми старієм на рік і немає на долю управи.
2 З того часу я часто прихожу в гості до сестри й коли вона не зайнята донькою ми багато спілкуємося.
3 Відчинилося вікно й побачила батьків які прийшли привітати мене з днем народження.
4 Старшокласники отримали книги які запропонували прочитати вчителі і учням література сподобалась.
1. Хто дрімає, той щастя не/має. 2. Любов, як перстень, не/має кінця. 3. Хто літом жари боїться, той зимою не/має чим погріться. 4. Хто себе надміру любить, той друзів не/має. 5. Не/має що робити, то пішов воду гасити. 6. Не/має зла без добра. 7. Не/має казок кращих за ті, які створив сам народ. 8. Без солі, без хліба не/має обіду. 9. Не/має бджоли без жала, а троянди без колючок. 10. Коли не/має риб, то добре і гриб. 11. Соловей не/співає, коли чого їсти не/має. 12. Гарно тому жити, хто не/має за чим тужити. 13. Сова плаче — сліз не/має.
Подробнее – на otvet-ya.com – https://otvet-ya.com/questions/5209377-tvir-na-temu-taki-pishli-holodni-ranki.html