2. Вибірково-розподільний диктант. Записати слова у дві колонки: І – прислівники, ІІ – інші частини мови(усно вказати, яка частина мови).
Доволі, семеро, анітрохи, нізвідки, квіти, незбагненний, вовчий, тридцять, будь-кого, будь-коли, тремтяче, тремтіти, значення, навскіс.​

Мама:
-діти не загубіться і в море далеко не ідіть бо втопитеся
-Мамо а де знаходиться кінець моря?
-море безкінечне,ви грайтеся доки тато пішов по морозиво ая полежу добре?сьогодні така спека!
Діти:
-Я хочу чернічне морозиво
-А я молочне просто біле
Татооо купи нам чернічне і молочне просто біле морозиво !
-Добре дітки,тільки некричіть люжи відпочивають
Тато прийшов:
Тримай Сашко синочку чернічне, Олено молочне роосто просто біле,Ганю жінко тобі ванільне?
-так
А мені буде шоколадне
-що діти красиве море?
-Тк
-Мама хай загаряє а ии пвдемо пірнати і купатися
-море дуже красиве ходіио татко купатися

Кожна людина по-своєму унікальна та прекрасна. І потрібно любити себе такими, якими створила нас природа. Проте у кожного є негативні риси характеру. Деякі люди помічають такі риси в собі й тому хочуть зміниться на краще.           Я хотів би стати більш цілеспрямованим та працьовитим. Інколи, коли я приходжу додому, мені дуже хочеться подивитися телевізор. Тому я недостатньо часу проводжу за навчанням через бажання насолоджуватись та лінь. Я це усвідомлюю і намагаюсь змінити.            Інколи в характері мені не вистачає впевненості, заважає сором’язливість. Я обов’язково намагатимусь працювати над собою. І прийде день, коли я позбавлюсь сором’язливості та ліні. Тоді я буду наполегливою й товариською людиною.