3. Між двома словами, з’єднаними повторюваними сполучниками , якщо вони утворюють
усталений вислів, не треба ставити кому
А) Хлопці хотіли і риби наловити і ніг не замочити.
Б) Після важкої праці всі повсідалися біля багаття, бо не чули ні рук, ні ніг.
4. Не відокремлюємо означення, яке виражене дієприкметниковим зворотом у реченні (будьте
уважні: будь-який зворот – це сполучення двох чи кількох слів від одиничного дієприкметника чи
дієприслівника)
А) Змиті дощем хліба яскраво зеленіли.
Б) Змиті дощем, хліба яскраво зеленіли.
В) Хліба змиті дощем яскраво зеленіли.
5. Правильно розставлено розділові знаки при відокремленому означенні ( зверніть увагу: якщо
дієприкметниковий зворот стосується особового займенника ( я, ти, він ...), то комою такий зворот
відокремлюється завжди)
А) Вона прийшла, заквітчана і мила.
Б) Ліс закутаний у біле пелену стояв непорушно.
В) Закутаний у вітер накритий небом лежу під сонцем.
10. Перепишіть вірш, пронумеруйте тільки коми, напишіть що вони розділяють ( Наприклад: 1-між
однорідними членами речення і т.д.)
Ось-ось весна прокинеться в саду.
У білі сукні вдягнуться черешні.
А я у сад світ за очі піду
ш\Шукати дні, загублені й прийдешні.
Цей сад – як рай! Немає більш, мабуть,
Таких садів – хіба що в ностальгії, -
На Україні так вони цвітуть,
Що цілий світ у цвіті їх біліє!
Не можуть їм завадити й дощі,
Холодні і їдкі, мов хімікати,
І тільки десь поділися хрущі
У тім садку вишневім коло хати.

я вчуся в дуже хорошому класі. всі учні у нас дуже цікаві і різні, при цьому у нас є багато спільного. наш клас завжди був дружнім, всі хлопці з нашого класу, підтримують один одного у всьому, по можливості .всі однокласники і однокласниці – це мої друзі, які завжди підтримають у важку хвилину, за що я їм дуже дякую. я не можу виділити когось одного, тому що ціную кожного по-своєму. у нашому класі є свої лідери, які іншим, організовують різні заходи і свята.

мені дуже подобається наш кабінет. він дуже затишний і світлий, завжди приємно пахне крейдою. сподіваюся, що закінчення школи не розлучить мене з однокласниками, все-таки я думаю, що ми часто будемо зустрічатися, відвідувати вчительку і звичайно згадувати про той безтурботний час, проведений за шкільною партою!

да! я вважаю, що слово може бути вчинком! тому що навiть слово може образити ще бiльше, нiж будь який вчинок.треба слiдкувати за своiми словами, воно не горобець, вилiтить, не спiймаеш. якщо комусь сказати образливе слово, це i е образою, у деякому сенсi i вчинком! нiколи не треба говорити комусь образливi слова, тому що це дуже поганий вчинок , це образа людини, а нiхто не мае права образити людину! так i добрi слова, коли говориш людинi комплименти, красивi слова, ты вчиняеш добрi речi , якi для тебе багато можут зробити у дальнiшому життi. зробиш добро один раз, а воно до тебе вернеться в десять раз бiльше! тому треба говорити лиш хорошi, добрi слова, цим ш робляться добрi вчинки.