ириша182300

05.07.2021 15:03 •  Українська мова

9. укажіть складнопідрядне речення, у якому підрядне стоїть у середині головного: а) і якщо порівняти яблуню з галактикою, то пізні яблука на такій крислатій галактиці сприймаються за сузір’я, за грона зірок. б) потім, коли зайшов із речами та букетом півоній в автобус і глянув у вікно, постать матері, ще така близька, уже видалась віддалено. в) за дуже гарне цвітіння великими суцвіттями з жовтою серединою та вінком білих язичкових квіток, які в цілому схожі на увінчані голови дівчат, рослину називають дівичник. 10. укажіть, де правильно визначений тип підрядного речення: а) туман тоді стояв такий густий, що крийма вкривав і землю, і дніпро. – підрядне міри й дії. б) хочеться, щоб не було краю безмежному палахкотінню блакиті, вінценосному сяйву сонця – підрядне мети. в) якби береза залишалась на зиму з листям, то вона загинула б від нестачі води. – підрядне умови. 11. укажіть складнопідрядне речення, у якому правильно розставлені розділові знаки: а) крім цмину піскового на україні ще поширений цмин щитоносний, який росте на приморських пісках азовського та чорного морів і цмин запашний. б) до цього патефона зосталось одна-дві голки, які весь час треба було заточувати, і кілька надщерблених платівок. в) зрештою вона знайшла в скрині те що шукала і, хутенько поскладавши зжужмане своє багатство, зачинила віко. 12. укажіть складнопідрядне речення з кількома підрядними ( однорідна підрядність): а) мабуть, нема іншого такого місця на планеті, де тіло землі було б так густо начинене металом війни, де стрілки компасів так танцювали б від штучних аномалій. б) не знаю, як би склалася моя доля, коли б біля неї не стояла, мов благання, моя зажурена мати. в) я беру з татових рук полив’ яний глек, стернями виходжу на дорогу, а далі житами та пшеницями біжу на долинку, де так принадно вимлівають на сонці підкучерявлені хмари і де полискує тихенько під ногами волога земля. 13. поставте розділові знаки, накресліть схему: проходячи мимо горобини що стояла поміж вільх і беріз у захистку їхнього рясного віття не можна було втриматись від того щоб не поглянути на її радісну поставу, що виражала щиру-щирісіньку втіху. 14. доповніть речення, дописавши головну частину такого змісту, щоб в одному випадку утворилось складнопідрядне речення з підрядним з’ясувальним, а в другому – з підрядним мети. …, щоб ми почали робити шпаківні. …, щоб ми почали робити шпаківні. 15. складіть складнопідрядне речення з двома залежними, пов’язаних паралельною підрядністю.