Будь ласка до ть.
1. Укажіть речення з відокремленим означенням:
А) Він усе забував, крім тремтливої ілюзії волі та влади.
Б) Виходить Лілі, і сьомий "Б" сидить на гальорці, і тільки його, Славка Беркути, нема.
В) Стіл, застелений червоним сукном, стояв посеред кімнати.
Г) Десь далеко, за темною смугою лісу, обізвався грім.
2, Укажіть варіант, у якому відокремлене означення стоїть у кінці речення (розділові знаки пропущено):
А) Наляканий громовицею кінь тихенько заіржав.
Б) Бджоли літали густим роєм і так гули непримітні у липі, що здавалось дерево співає.
В) Стояла темна ніч холодна вітряна.
Г) Досвітні огні переможні урочі прорізали темряву ночі.
3. Поширене означення не треба відокремлювати комами в реченні (розділові знаки пропущено):
А) Сади омиті музикою згадок ковтають пил міжселищних доріг.
Б) Малююю сонце тин і соняхи завмерлі в тиші.
В) Посеред хати стояв стіл накритий білою скатертиною.
Г) Далеко засиніли смугою вкриті лісом гори.
3. Поширене означення треба відокремити комами в реченні ( розділові знаки пропущено):
А) Над залитими квітневою повінню луками холонув оранжевий вечір.
Б) Прозорою зеленню спалахнув ліс освітлений надвечірнім сонцем.
В) У заплетених осокою кущах шарудів вітер.
Г) Вбраний у граніт берег став меншати.
4. Непоширені означення обов'язково треба відокремити комами в реченні (розділові знаки пропущено):
А) Я вірю в кілометри обвітрені і злі.
Б) розплів тобі коси запашні кучеряві.
В) Прийшла пора свята благословенна.
Г) А яскрава мелодія радісна і сяюча співає і летить далі.
5. Означення не треба відокремлюати комами в реченні (розділові знаки пропущено):
А) А я бідний безталанний без хати.
Б) Щаслива вона сміливо поклонилася людям.
В) У садок виступала густо обліплена виноградом тераса.
Г) Налита сонцем і вітрами хлюпоче веслами весна.
6. Пунктуаційну помилку допущено в реченні:
А) Прокидається наповнений зеленими пахощами степ.
Б) Заходив тихий вечір, вогкий , кудлатий.
В) Шумлять білим цвітом налиті сади навесні.
Г) Мені наснилася криниця водою сповнена до краю.
7. Відокремлені означення переважно виражаємо прикметниками, дієприкметниками, дієприкметниковими та прикметниковими зворотами.
А) Так
Б) Ні
8. На письмі відокремлені означення переважно виділяємо комами, рідше- тире.
А) Так
Б) Ні
9. Пунктуаційної помилки немає в реченнях (кілька правильних відповідей):
А) Чи не сліпить, грозою ткана ніч?
Б) Такі сади, шумливі і духмяні, холодна осінь роздягла.
В) Утомлена й знесилена, вона зупинила коня.
Г) Над озером стояв оповитий серпанком ранок.
Можна описати такий випадок з життя у міні- творі, коли хтось випадково заблукав. Наприклад
Одного разу ми з татом поїхали на Закарпаття і пішли у ліс по гриби. Батько розповідав цікаві історії, навчав як правильно шукати різноманітні плоди. Але через дві години ми трохи втомились і вирішили відпочити. Батько приліг, потім заснув, а я вирішив трохи прогулятись самостійно.
Через десять хвилин своєї самостійної прогулянки я усвідомив, що заблукав. Мені стало нестерпно страшно і я почав голосно кликати тата на до Виявилось, що я відійшов не дуже далеко і батько почув мій крик, який його розбудив.
Це був дуже повчальний для мене випадок. Адже тепер я знаю, що краще самостійно не відходити далеко. А навіть якщо відійшов і зрозумів, що заблукав, краще стояти на місці й чекати на до
Привіт, Оксанко! А ти дивилась культурно-мистецьку передачу під назвою «Світлиця» вчора? - Привіт, Надійко! Так, дивилась. У цьому випуску торкались теми визначних пам’яток України. - Я також дивилась цю передачу. - Що тобі у ній сподобалось? - Мені сподобалось, що автори наголосили на тому, що зараз люди не особливо цінують культуру і не мають бажання охороняти наші культурні надбання. - Звичайно, це дуже велика проблема на сьогодні. Адже наш народ багатий фортецями, садибами, палацами та монастирями. - І це ти лише назвали архітектурні пам’ятки. А скільки перлин ми маємо в історії, монументальному мистецтві, археології! - Я вважаю, що люди мають цінувати свою культурну спадщину та ретельно зберігати її належним чином. - А як думаєш, цим повинні займатися науковці? - Звичайно, у збереженні культурних пам’яток велику роль відіграє наука. - А я вважаю, що і прості люди можуть не лише розуміти важливість пам’яток національного значення та допомагати у їх збереженні. - Як саме прості люди можуть цьому сприяти? - Передусім сформувати шанобливе ставлення у своїй свідомості до об’єктів національного значення. - Так, я згодна з тобою. На жаль, більшість сьогодні не усвідомлює велику необхідність збереження пам’яток культури для нинішнього і прийдешнього поколінь. - У цьому наша основна проблема та саме на цьому наголошувалось у передачі «Світлиця». Ти не знаєш, коли вийде наступний випуск? - Завтра о шостій вечора. Дякую за приємну бесіду. До зустрічі! - Дякую, бувай!
Подробнее – на Otvet.Ws – https://otvet.ws/questions/4159128-sklasti-dialog-obminu-dumkami-ta-vrazhennyami-vid-teleperedach.html