Контрольна робота
1. Правильно утворено ступені порівняння прикметників у рядку
А найбільш серйозний, легший, найпотрібніший
Б самий свіжий, менш цінний, найбільш розкішний
В більш рішучіший, найкоротший, найдовший
Г архіважливіший, прекрасніший, найменш освічений
Д теплолюбніший, найщасливіший, вразливіший
2. Правильно утворено ступені порівняння прикметників у рядку
А більш грамотний, самий вагомий, найвищий
Б найбільш упевнений, ліпший, молодший за всіх
В найменш білявий, менш свіжий, найтовстіший
Г вищий за брата, пречесніший, менш виразний
Д дуже цікавий, дорожчий над усе, менш оригінальний
3. Обидва слова треба писати через дефіс
А розлого/крислатий дуб/велетень; Б мерехтливо/голубе край/небо;
В барвисто/пахучий лісо/степ; Г кисло/ солодкий чорно/слив;
Д шовковисто/зелений вербо/ліз
4. Обидва слова треба писати разом
А багряно/червоний гори/цвіт; Б жовто/гарячий звіро/бій;
В загадково/таємничий ломи/камінь; Г духмяно/спокійна сон/трава;
Д сумовито/тривожне перекоти/поле
5. Разом треба писати кожне слово рядка
А конусо/подібний, повно/цінний, казково/пісенний;
Б животворно/цілющий, тепло/обмінний, зло/язикий;
В соколино/зорий, чисто/сердечний, дрібно/плідний;
Г вільно/думний, само/ствердний, кисло/терпкий;
Д давньо/грецький, дво/рівневий, серцево/судинний
6. Разом треба писати кожне слово рядка
А військово/ спортивний, військово/полонений, кам’яно/вугільний;
Б сільсько/господарський, всесвітньо/відомий, прямо/протилежний;
В садово/городній, високо/ефективний, жовто/гарячий;
Г кисло/молочний, правдо/подібний, машино/будівний;
Д народно/поетичний, біло/сніжний, смугло/лиций
7. Через дефіс треба писати кожне складне слово
А чудо/творний, контрольно/пропускний, тьмяно/жовтий;
Б легко/крилий, турецько/український, озерно/болотний;
В глибокий/преглибокий, барвисто/строкатий, семи/річний
Г сизо/фіалковий, зменшено/пестливий, темно/вишневий;
Д сумно/нахилений, ячмінно/ житній, іскристо/ сріблястий.
8. Форми ступенів порівняння можна утворити від усіх прикметників рядка
А низький, пресильний, дорогий; Б визначний, лисий, удалий;
В кароокий, молодий, красивий; Г смачний, тонкий, ефективний;
Д бадьорий, гнідий, хворий
9. Форми ступенів порівняння можна утворити від усіх прикметників рядка
А дзвінкий, білий, суворий; Б русявий, бідний, чесний;
В затемний, глибокий, молодий ; Г товстий, білосніжний, гладкий;
Д живий, рідний, дружний
10. Форми ступенів порівняння можна утворити від усіх прикметників рядка
А малиновий, чесний, цікавий; Б гучний, злий, приємний;
В дешевий, вагомий, ультракороткий; Г щирий, солоденький, ретельний;
Д доречний, здоровенний, вразливий
11. Форми ступенів порівняння можна утворити від усіх прикметників рядка
А кришталевий, прозорий, огидний; Б дужий, переконливий, симпатичний;
В милий, зеленуватий, вигідний; Г залізний, рідний, холодний;
Д голосний, жвавий, український
12. Правильно утворено ступені порівняння прикметників у рядку
А триваліший, більш тепліший, вужчий
Б порожніший, ласкавіший, активніший
В скромніший, менш яскравий, презліший
Г самий короткий, смачніший, легший
Д рідніший, багатший, більш сміливий
13. До твердої групи належать усі прикметники рядка
А людяний, широкий, Михайлів
Б близький, безкраїй, черкеський
В торішній, чесний, ігровий
Г сенсорний, сестрин, літній
14. Доберіть приклад до кожної з груп прикметників за значенням
1 якісні 2 відносні 3 присвійні
А учителева підказка
Б гострий ніж
В електронна книжка
Г золоте серце
15. Утворіть від прикметника й складену форми вищого та найвищого ступенів порівняння прикметників (усі можливі форми)
Низький - ...
16. Напишіть твір-опис природи (5-6 речень) у художньому стилі, використавши прикметники ( в одному реченні прикметник має виконувати роль присудка).
