Контрольна робота
Складне речення з різними видами зв’язку.
Текст як одиниця мовлення й продукт мовленнєвої діяльності
Частина 2 «Текст як одиниця мовлення й продукт мовленнєвої діяльності»
Прочитайте текст і виконайте завдання 6 – 11. Завдання 6 - 11 мають по чотири варіанти відповіді, серед яких лише ОДИН правильний. За кожну правильну відповідь –
Як можна контролювати пандемію коронавірусу?
(Уривки Інтерв’ю з Адамом Кучарскі, експертом з інфекційних захворювань)
- Що означає стримування, коли говоримо про спалахи?
- Це ідея, що можна зосередити зусилля на максимальному контролі хворих і контактів із ними. Ви ізолюєте їх, визначаєте, з ким вони контактували, хто потенційно може бути зараженим, і потім ви можете знайти цих людей, певно, відправити їх на карантин, щоб запобігти подальшій передачі вірусу. Тож це спеціалізований, цільовий метод, і для ВГРС (важких гострих респіраторних синдромів) він дійсно спрацював. Але, думаю, слід буде обстежити значну кількість людей з групи ризику. Якщо кількох пропустите, може бути спалах.
- Якщо стримування недостатньо, що далі?
- У цьому випадку знадобляться величезні зміни в наших діях у соціумі. Це вимагатиме уникнення того, що могло б розповсюджувати вірус. Кожен член суспільства буде змушений зменшити кількість контактів у середньому, мабуть, на дві треті, щоб ситуація була під контролем. Це, мабуть, буде дистанційна робота, зміна життя, як-от: у які людні місця ви ходите чи де обідаєте. І, звісно, такі заходи, як закриття шкіл та інші, якими можна спробувати хоча б скоротити змішування соціальних в населення.
6. Заголовок тексту передає
А тему тексту
Б ідею тексту
В тип мовлення
Г стиль тексту
7. Стиль тексту
А розмовний
Б художній
В публіцистичний
Г науковий
8. Речення другої репліки поєднано зв’язком
А послідовним
Б паралельним
В змішаним
9. Оберіть усі відповіді, що містять ключові слова інтерв’ю.
А коронавірус
Б ВГРС
В пандемія
Г Дистанційна робота
10. Виберіть мікротеми, які є в тексті
А Зосередження зусиль на контролі хворих і контактів з ними.
Б Карантин.
В Зміни в діях у соціумі.
Г Дистанційна робота.
11. Мовними засобами зв’язку речень останньої репліки
А повтор того самого слова
Б іменники
В займенники
Г дієслова
Мені хочеться розповісти про мурашник і його дивних маленьких мешканцях – мурахах. Мурашник – це ціла держава із гніздами-будиночками, складами, вулицями й, напевно, палацовою площею. А мурахи – стан організоване співтовариство, у якому є королева, є крилаті молоді самки й самці, є безкрилі робочі мурахи. Вони увесь час у русі: кудись біжать, щось тягнуть – працюють, роблять запаси на зиму й для майбутнього потомства. Але, виявляється, працюють тільки робочі мурахи або навіть мураха-раба. А «рабами» вони стали тому, що великі й сильні мурахи розорили гнізда більше дрібних побратимів, вигнали хазяїв, а їхні яйця й личинки перетягнули у свій мурашник, виростили з них зрілих мурах і змусили служити собі. У світі існують тисячі різних видів мурах
И в кожного виду свої звичаї, своя організація мурашиного співтовариства