-Мої улюблені книжки - це "200 льє під водою" та "Пригоди Тома Сойєра" .
- У мене є улюблені книжки,які я обожнюю перечитувати.
- Сьогодні на уроці української мови я добре давала відповіді на запитання.
- На контрольній роботі з англійської мови я давала відповіді на запитання у зошит.
- У моєму житті є події,які я запам'ятаю назавжди.
- Той день я запам'ятаю назавжди
Опорні словосполучення - це слова та словосполучення, які несуть основне змістове навантаження, на які «опирається» та чи інша думка.
Є у любій нашій школі різні типи класів.
І чимало в нашій школі класів-лоботрясів.
У цих класах добрі діти, гарні та веселі,
І відразу після школи мчаться до оселі.
Не цікавить їх навчання, та не тягне в школу,
Їм пошвидше би до друзів і собі додому.
У цих класах усі діти ну зовсім не вчаться.
І заходити до них вчителі бояться.
Діти скачуть та грохочуть, голосно сміються,
Їх ніяк не зупинити - жарти так і ллються.
І навіщо вони ходять в нашу гарну школу?
Краще б взялися за розум та і йшли додому.
Там вони би посиділи та поміркували,
Як себе потрібно вести, щоб їх поважали
-Мої улюблені книжки - це "200 льє під водою" та "Пригоди Тома Сойєра" .
- У мене є улюблені книжки,які я обожнюю перечитувати.
- Сьогодні на уроці української мови я добре давала відповіді на запитання.
- На контрольній роботі з англійської мови я давала відповіді на запитання у зошит.
- У моєму житті є події,які я запам'ятаю назавжди.
- Той день я запам'ятаю назавжди
Опорні словосполучення - це слова та словосполучення, які несуть основне змістове навантаження, на які «опирається» та чи інша думка.
Є у любій нашій школі різні типи класів.
І чимало в нашій школі класів-лоботрясів.
У цих класах добрі діти, гарні та веселі,
І відразу після школи мчаться до оселі.
Не цікавить їх навчання, та не тягне в школу,
Їм пошвидше би до друзів і собі додому.
У цих класах усі діти ну зовсім не вчаться.
І заходити до них вчителі бояться.
Діти скачуть та грохочуть, голосно сміються,
Їх ніяк не зупинити - жарти так і ллються.
І навіщо вони ходять в нашу гарну школу?
Краще б взялися за розум та і йшли додому.
Там вони би посиділи та поміркували,
Як себе потрібно вести, щоб їх поважали