Написати твір-мініатюру (5 речень) "Мої батьки", використовуючи прислівники, вказавши їх розряди
маму зовут Лена отца Дима родители хорошие не бьют не пьют порядочные, мама брюнетка среднего роста 44 лет работает в детском саду карие глаза, папа шатен голубые глаза средний рост 47лет работает на сто​

- (людина, у якого ви берете інтерв'ю), для чого, на Ваш погляд, потрібна екологія сучасній людині?

- Екологія як наука про взаємодію організмів між собою і навколишнім середовищем, безсумнівно, потрібна сучасній людині. Забруднення навколишнього середовища є актуальною проблемою сьогодення, а антропогенна діяльність зачіпає всі земні сфери: атмосферу, гідросферу і літосферу. При цьому людина, будучи винуватцем екологічної ситуації, водночас стає головною її жертвою. Тому тільки сучасна людина розумом і волею може врятувати Землю, свій будинок, від навислих над нею екологічних катастроф.  

- Яка екологічна проблема є на сьогоднішній день найбільш глобальної? Вирішувана вона?  

- Глобальних екологічних проблем сьогодні існує багато. Як біолог, я вважаю основною глобальною екологічною проблемою скорочення видового і генетичного різноманіття живої природи. На сьогоднішній день дана екологічна проблема не вирішується.  

- Як Ви можете оцінити екологічну обстановку в нашому місті?

- У нашому місті ми можемо гати надлишок транспортних засобів. Автомобільний транспорт виділяє вихлопні гази, які містять цинк. Знос шин призводить до викиду свинцю. Застосування дизельних двигунів може призвести до утворення кадмію. Всі ці важкі метали є сильними токсикантами. Крім того, земля у нас забруднена солями важких металів та іншими пестицидами. Не будемо також забувати, що Коломна - місто з розвиненою промисловістю. При виробництві виділяються пил, азот, залізо, кальцій. Всі ці речовини знижують прозорість атмосфери і сприяють утворенню кислотних дощів. Тому я б оцінила екологічну обстановку в Коломиї як неблагополучну.  

- Як Вам здається, чи потрібно залучати дітей до вирішення сучасних екологічних проблем?

- Безсумнівно, молоде покоління необхідно залучати до вирішення екологічних проблем, формуючи тим самим екологічну свідомість. Молодь повинна розуміти, що природа - не храм, а майстерня, і людина несе відповідальність за все, що відбувається на Землі.  

- Чи можуть школярі, скажімо, нашої гімназії, до дорослим у справі вирішення екологічних проблем? Що б Ви порадили їм робити?

- Хочу сказати, що учні нашої гімназії вже вносять свій посильний внесок у вирішення екологічних проблем. Це участь в різних екологічних акціях, марафонах, виступи на наукових конференціях з екологічними проектами, участь в фотоконкурсах. Так, наш випускник, учень 11а класу Гавришин Семен, став переможцем в конкурсі міських екологічних проектів в 2016 році, а учениця 7б класу Сєдова Софія отримала гран-прі в фотоконкурсі "Світ у вікні природи" в січні 2017 року.  

- Ні для кого не секрет, що в сучасному світі прогрес придбав високу швидкість. Яке його вплив на екологічний стан планети?

- Науково-технічний прогрес для людства обертається страшними наслідками - новими екологічними проблемами. Ця зміна природного середовища в результаті антропогенних впливів і стихійних лих, що веде до порушення структури і функціонування природи, забруднення навколишнього середовища, зростання промислового виробництва, скорочення природних ресурсів, деградація грунту і багато іншого.  

- На Вашу думку, вирішення екологічних проблем повинно покладатися тільки на уряди країн світу або це суспільна справа, в якому має взяти участь кожен? Чому ви так думаєте?

- Безсумнівно, вирішення екологічних проблем - суспільна справа. Кожен громадянин повинен усвідомлювати свою відповідальність по відношенню до природи, а не тільки бути її споживачем.  

- Деякі люди дотримуються наступної думки: «До чого охороняти природу? Навряд чи я застану екологічну катастрофу, а там щось придумають. На мій вік вистачить ». Чи згодні Ви з такими міркуваннями? Чому?

- Слухаючи ці висловлювання, ми можемо констатувати низький рівень екологічної культури даної групи людей. Екологічна культура - це склад екологічних знань, почуттів, дій, спрямованих на поліпшення та збереження природного середовища.  

- Вкладаєте Ви свою лепту у збереження навколишнього середовища? Що Ви робите для цього?

- Проблема екологічної освіти - сфера моїх наукових інтересів. Своїми проектними роботами (їх у мене більше сорока з даної проблеми) я намагаюся внести свій вклад в формування екологічної свідомості в учнів. Крім того, я беру активну участь в різних екологічних акціях з благоустрою рідного міста.  

- Дякую за дуже цікаве інтерв'ю!

Одним из важнейших явлений в сфере науки и культуры в межвоенный период являлось развитие атомной физики, зародившейся в результате "революции в естествознании" в начале XX в. Английский физик Пол Дирак стал родоначальником релятивистской квантовой механики в 1926—1927 гг., действующей на основе теории, описавшей частицы с отрицательными и положительными электрическими зарядами (электроны и позитроны). В 1934 г. французские ученые Ирен и Фредерик Жолио-Кюри доказали, что радиоактивность также может являться источником позитронов. 11а основании исследований Кюри было совершено множество биологических и медицинских открытий. Структура ядра стала окончательно ясной после исследований Дж. Чадвика, открывшего в 1932 г. нейтрон. Впоследствии итальянец Энрико Ферми, бежавший из фашистской Италии в США, сформулировал цепную реакцию деления урана, а супруги Жолио-Кюри разработали схему аппарата для осуществления такой реакции. Наука приблизилась к созданию принципиально нового, атомного вида оружия. В этот период ученые научились лучше прогнозировать свойства веществ. В 1927 г. химики В. Г. Гейтлер и Ф. Лондон выполнили приближенный расчет молекулы водорода. Достижения физиков и химиков привели к активному развитию наук о земле. Геологи, занимавшиеся разведкой полезных ископаемых, получили новые приборы и технологии. Биофизики и биохимики сумели разобраться в процессах обмена веществ и строении белка и создать искусственным путем первые витамины и антибиотики. Биологи начали использовать электронные микроскопы, электрокардиографы и электроэнцсфало1рафы, рентгеновские лучи и реактивные изотопы. Химики, в свою очередь, взяли курс на создание искусственных твердых материалов с заранее заданными свойствами и структурой. Во второй половине 1930-х гг. одновременно в СССР, США и Великобритании удалось создать полиэтилен и нейлон, которые вскоре начали широко использоваться как в военной промышленности, так и в мирных целях.

Быстро развивалась астрономия. В 1918 г. ученые подтвердили, что Солнце находится на краю Галактики.

В сфере транспортных коммуникаций приметой времени стало успешное применение двигателей внутреннего сгорания и развитие тепловозов и теплоходов, в сельском хозяйстве массово внедрялись трактора и комбайны.