Напишіть твір-мініатюру в художньому стилі на самостійно обрану тему. Використайте в ньому відомі вам засоби образності мови (перифраз, епітети, антоніми - по декілька прикладів) Підкресліть їх.
Папужку я побачила у книжці на ілюстрації. Він дивився на мене своїми великими чорними очима. Яскраві кольори пір’їного вбрання просто зачарували мене. Високий чубчик на голові підкреслював його величність. Дзьоб маленький та гострий. Дуже міцний. Лапки чіпкі. Адже він полюбляє показувати карколомні трюки. Ця екзотична пташка дуже відрізняється від наших птахів. Веселого папужку має моя подруга. Пташка ще маленька. Невеликого розміру. Вкрита жовтим яскравим пір’ям. Маленькі чорні оченята дивляться довкола. Дзьоб невеликий, проте міцний. Він птах екзотичний, чубчик на голові нагадує нам про це. Папужка часто видає звуки, схожі на слова. А ще він любить висіти на гілці, йому допомагають чіпкі лапки з гострими кігтиками. Я з подругою часто гаємо за його веселими витівками.
-Я б хотів би потрапити в місто же живуть лише діти -Ти що, там взагалі нічого цікавого, ніхто нічого незнає... -Що? Ти пам'ятаєш наші дитячі роки. У нас було багато ігор. Ми раділи життю з усього. Ми могли радіти навіть з пальця. -Частково так, але ти незнаешь того що зараз. -А зараз мені потрібно кожен день ходити на роботу. -А тоді тобі треба було ходити в школу. Щось з тобою не те... -Мабуть кожен дорослий хоче потрапити в це місто, і побути дитиною. -Хоча ти правий. Цього хочуть усі дорослі. Але на жаль наврядчи це здійсниться. -Ну так...
-Ти що, там взагалі нічого цікавого, ніхто нічого незнає...
-Що? Ти пам'ятаєш наші дитячі роки. У нас було багато ігор. Ми раділи життю з усього. Ми могли радіти навіть з пальця.
-Частково так, але ти незнаешь того що зараз.
-А зараз мені потрібно кожен день ходити на роботу.
-А тоді тобі треба було ходити в школу. Щось з тобою не те...
-Мабуть кожен дорослий хоче потрапити в це місто, і побути дитиною.
-Хоча ти правий. Цього хочуть усі дорослі. Але на жаль наврядчи це здійсниться.
-Ну так...