Підкреслить у кожному реченні головні та другорядні члени речення, надпишіть їх. дод. означ. обст. присуд. означ. підм.

Мова народу - кращий цвіт усього його духовного життя. Покоління народу проходять, але результати життя кожного покоління залишаються в мові. Мова є найважливіший, найбагатший і найміцніший зв'язок, що з'єднує всі покоління народу в одне велике історичне ціле. Вивчаючи рідну мову, дитина починає пити духовне життя й силу з рідного слова. Рідна мова незборна таїна, яка робить народ народом і увічнює найтонші порухи його душі. Мова нам, як друг і порадник. Мова нас навчає, як учитель. І кожне її слово, немовби, виплекана квітка з неповторним ароматом, а не гіркий присмак полин трави.

Життєві цінності людини відіграють ключову роль в його долі, тому що від них залежить прийняття рішень, реалізація права вибору, здійснення життєвого призначення, взаємовідносини з іншими людьми.

Цінності передають нам з самого народження наші батьки, вчителі, вихователі, друзі. Кожна людина виростає зі своїм набором цінностей. Найцікавіше те, що вони не завжди служать людині, а можуть навпаки, навіть заподіяти їй шкоду.

Духовні цінності мають на увазі наявність в них духа, або дущі. Розвиток і посилення свого внутрішнього духа, дущі.

Усвідомлення того, що ці цінності ти відкриваєш в собі, перш за все для себе і свого блага, а не для очей оточуючих. Ти вибираєш бути таким саме для себе.

Можна привести в приклад такі духовні цінності як: чесність, усвідомленість, відповідальність, любов в першу чергу до себе, а потім до оточуючих, віра в себе, співчуття, щирість, любов до своїх батьків. Так можна перераховувати довго. Головне, щоб кожна цінність робила тебе сильніше.

Практикуючи ці цінності в собі, дотримуючись їх тому, що ти так вибираєш, ти стаєш духовно сильною людиною. Мені ще невідомо чому так це є.

1. Прочитавши повість Миколи Трублаїні "Шхуна "Колумб"", я схвилювався долею Ясі Знайди.

2. Відвідавши виставку картин Івана Марчука, ми зустрілися і з самим художником.

гаючи за сходом сонця, діти вразилися дивовижною красою.

4. Підійшовши до величного пам'ятника Тарасові Шевченку, я відчув трепетне хвилювання.

5. Коли хловчик сів в автобус, до нього підійшов кондуктор.(замінюємо недоречний зворот підрядним реченням)

6. Мені дуже сподобалася холодна вода, якої я напився в джерелі.

7. Готуючи новий випуск стінгазети, кожний класс добирав матеріали.

8. Батьки проводжали школярів, що від'їзжали на відпочинок.

9. Наближаючись до моря, було чутно плескіт неспокійних хвиль.

10. Прочитавши книгу, я уподобав такого сміливого і справедливого головного героя.

11. Коли ми прийшли до театру, вистава вже розпочалася.

12. Відправившись на екскурсію, ми потрапили в несподівану пригоду.