Позначте рядок, у якому всі слова пишуться з префіксом пре-:
а) пр..чепурити, пр..гарний, пр..кислий;
б) пр..милий, пр..старий, пр..старкуватий;
в) пр..чіткий, пр..мудрий, пр..міцно;
г) пр..глосно, пр..сміливий, пр..міський.
2. Префікс при- мають усі слова в рядку:
а) пр…сісти, пр….звище, пр….подобний;
б) пр….землений, пр….йти, пр….рва;
в) пр…красний, пр…мружити, пр…вітати;
г) пр….єднати, пр….лягти, пр….морський.
3. З’ясуйте, у якому рядку в усіх словах замість крапок потрібно писати префікс з-.
А ..брати, ..гнути, ..знатися
Б ..шити, ..цілити, ..чистити
В ..смажити, ..хитрувати, ..порожнити
Г ..неславити, ..пересердя, ..фокусувати
4. Укажіть рядок, у якому в усіх словах потрібно писати префікс с-.
А ..характеризувати, ..понукати, ..плавити
Б ..жинати, ..сушити, ..тверджувати
В ..ховатися, ..чинити, ..пробувати
Г ..губити, ..давати, ..кувати
5. Укажіть рядок, у якому всі слова написано без орфографічних помилок.
А призирливий, безпечний, рожчепити
Б прихильний, розсмішити, сфотографувати
В прекрасити, безпідставний, росцвісти
Г розшукати, престаркуватий, зховати
6. Від поданих іменників утворіть прикметники за до суфікса -ськ-. Запишіть їх.
Турок, представник, агент, птах, Париж, Рига, товариш, студент.
7. Знайдіть слова, у коренях яких відбувається чергування приголосних. Доберіть форми цих слів
або спільнокореневі слова, щоб продемонструвати чергування.
В'язати, дерево, комаха, рік, водити.
8. Наведіть власний приклад чотирьох слів із чергуванням голосних. Покажіть, як відбувається
це чергування (наприклад, о-е).
9. Від поданих прикметників утворіть і запишіть іменники з суфіксом -ин(а).
Турецький – Козацький – Батьківський – Одеса –
10. Правильно записано слово в рядку:
а) гаазький; б) пражський; в) калмикський; г) казаський.
11. Позначте рядок слів із суфіксом -цьк-:
А пари..ий, виклада..ий;
Б Оде..ий, че..ий;
В тка..ий, молоде..ий;
Г кавка..ий, остро..ий.
12. Позначте рядок іменників, утворених за до суфікса -ств-:
А садівни..о, товари..о;
Б агент..о, люд..о;
В стріле..о, неу..о;
Г студент..о, боягу..о.
13. Утворіть іменники із суфіксом -ств(о).
Птахівник – люди -
14. Від кожного з поданих слів додаванням частинки пів- утворіть і запишіть нове слово.
Ялта, місто, озеро, вулиця, яма, книжка, Європа, апельсин.
15. Записати подані слова, вставляючи пропущені літери.
Пів...Гайсина, пів..відра, рожево..білий, туре..кий, пів..їдальні, пів..міста, тролейбусно..трамвайний,
товари..кий, західно..український, червоно..гарячий.
16. Складіть речення зі складноскороченим словом (це слово підкресліть).
1. Більшість цих розпоряджень виконана. 2. Половина працівників заводу захворіла на грип. 3. Завод уклав договір на продаж оргтехніки. 4. Провести наступний інструктаж з техніки безпеки у листопаді цього року. 5. Заява в одному примірнику. 6. Повноваження посла України закінчуються у травні 1998 р. 7. Потрібно написати свою біографію. 8. Письменник відтворив образ. 9. На заводі з’явилась вакансія. 10. За чотири години. 11. Авангард. 12. Це явище прогресивне. 13. На 20 травня ситуація виникла складна. 14. Ми дотримуємось такої ж думки.
Мені дуже сподобався твір Володимира Рутківського «Джури козака Швайки» . Під час прочитання твору, я уявляв себе на місці головних героїв - Санька та Грицика. Прочитавши твір, я зрозумів, що дружба - спражній скарб. Варто цінувати тих людей, які є поряд з тобою. Також завжди слід залишатися патріотом. Саме цей твір пробудив у мені патріотичні почуття. Тепер я знаю, що варто бути вірним рідній землі, славити її та любити. Також не слід пробачати зраду. Українці - славний та сильний народ, який здавна прагне волі. Тож ми, молоде покоління, повинні справдити надії наших предків на щасливе майбутнє.
надеюсь