Пунктуаційний практикум · Записати складнопідрядні речення, розставляючи потрібні розділові знаки. Дослідити, чим ускладнені їхні частини. Назвати пунктограми.
1. Знані й невідомі давні події що позначили шлях Київської Русі немов глибинні живлющі джерела напоїли наснажили героїчним духом легенди й богатирські поеми-билини (О. Засенко).
2. Колорит картини ефективно побудований на контрасті теплового місячного сяйва що огортає все довкола сповнюючи простір загадковою таємничістю (Ю. Белічек).
3. Нестор мабуть не до кін- ця усвідомлював який неоціненний дар зробив він наступним поколінням (Д. Степовик).
4. Сонце висушило блискучі сльозинки які ще ранком котилися по пелюстках і по листячку по різнобарвних голівках квіток по зелених гілках вишняку (Н. Романович-Ткаченко).
5. Село дихало безмежною глибиною спокою який непомітно викликався сонцем з надр землі й переливався в кожне стебло і в кожне живе серце (Т. Осьмачка).
6. Не слід забувати що етикет це зовнішній прояв внутрішньої дисципліни людей прагнення до порядку й порядності (А. Коваль).
7. Буває так що помилка закріплюється в мові передається нащадкам і стає нормою (І. Вихованець).
2
· Розставляючи потрібні розділові знаки, записати складнопідрядні речення в такій послідовності: а) головна й підрядна частини не ускладнені; б) ускладнена лише головна частина; в) ускладнена підрядна частина.
1. Коливання атмосфери-океану призводить до того що зміна цих мас впливає на швидкість обертання землі а також можливо і на тектоніку плит.
2. Сонячна радіація залежить від активності Сонця яка має циклічний характер.
3. Згідно з каталогами сумарна кількість землетрусів що мають місце на Землі змінюється з року в рік.
4. Якби сейсмічність не залежала від обертання Землі землетруси розподілилися б рівномірно по всіх широтах.
5. Хоч широтний розподіл землетрусів для окремих півкуль і відрізняється від глобальної картини він теж симетричний відносно земної осі обертання.
6. Критична широта це межа яка розподіляє зони напруг стиснення і розтягнення в земній корі.
7. Про те що континенти дрейфують зі швидкістю декілька сантиметрів за рік учені знали давно.
8. Землетрус 2004 року в Південно-Східній Азії можливо може свідчити про те що в сучасну епоху континенти поступово наближаються один до одного (З ж. «Країна знань»).
3
· Відновити поетичні рядки, розставляючи потрібні розділові знаки. Визначити вид складнопідрядних речень, назвати засоби зв’язку. Накреслити схеми.
1. Моя веселко довгождана тебе так довго не було хоч стільки небу догоджали і звір і птиця і зело (Н. Матюх).
2. Село моє воно мабуть не плакало коли за руку провело в широкий світ (О. Дерев’янко).
3. Он хтось пере у копанці білястій і поглядає зморено туди де пропливають хмари зозулясті лишаючи оранжеві сліди (М. Гриценко).
4. А треба рвати злісне коло робити до життя прорив щоб нас майбутній Марко Поло немов тубільців не відкрив (В. Черепков).
5. Святкувати не смієш бездумно щоб не стала безплідна наша чорна хлібина землі (П. Скунць).
6. Хліб село збирає щоб ми у щасті і в добрі жили (Д. Кононенко).
- Привіт Алі!
- Привіт Махмуд! Як твої справи,Алі? У мене все добре.
- У мене, все відмінно. Я радий що з тобою все в порядку.
- Алі, ось я задумався, чи все можна купити за гроші? Я вважаю, що ні. Це неможливо. Наприклад, якщо з моїм станеться щось,не добре,то я не можу вилікувати, його тільки грошима.
- Я теж так вважаю,Махмуд. Я теж хочу привести,приклад. І так, а якщо раптом я буду дуже багатим, але дуже самотнім. Чи зможу я купити справжніх і відданих друзів?
- Що ж, це була цікава розмова. До зустрічі,Алі!
- Поки, поки!
Объяснение:
надеюсь, понятно. Язык Узбекистана, я не знаю поэтому,прости если что то неправильно.