Синтаксичний розбір речення Завдяки комп'ютерним іграм ми можемо побувати в будь-якій ситуації не встаючи з крісла наприклад відчути себе президентом чи депутатом.
Дати поняття про діалог; - Вчитись складати діалоги; - Вчитись читати діалоги з інтонаційними наголосами; - Повторити вивчене про іменник; - Розвивати навики говоріння; - Розвивати вміння логічно мислити; - Розвивати пам`ять, увагу, уяву; - Виховувати бажання говорити грамотно; - Виховувати прагнення до вивчення української мови.
Тип уроку: Навчально-виховний
Хід уроку: Протягом дня кожен з нас спілкується з іншими людьми. А під час спілкування ми ділимось своїми враженнями про навколишній світ, події, що відбуваються довкола нас, ми ділимося один з одним радістю, щастям, успіхами і невдачами. Ми радіємо новому дню, першим весняним квітам, сонечку, що зігріває нас своїм теплом. Для того, щоб про все це розказати, нам потрібен мовний діалог. Діалог – це один з видів передачі прямої мови. Пряма мова – це мова, яка передана дослівно, тобто точно так, як її висловив автор. Наприклад. Євген горіхи роздає: -Оце – моє, оце – твоє… -А це чиє? -Це теж моє! Ти ж бач, горіхів не стає…- А в вас такий Євгенко є, Що так горіхи роздає? (Л.Пшенична)
У діалозі можуть приймати участь двоє або більше осіб (це схоже на розмову учнів під час шкільної перерви, можуть розмовляти двоє, а можуть - троє і більше). Кожне речення, яке промовляється учасниками діалогу, називається реплікою.
Визнач, яку репліку говорить кожен із учасників діалогу. У лікарні їх чекала приємна несподіванка. Мама, усміхнена, якась ніби ла, сама вийшла їм назустріч у коридор. Обцілувала всіх, а потім підхопила Василька на руки. -Маріє, що ти робиш?-злякався батько.-Підіймати з твоїм серцем… -А що моє серце? Вранці сьогодні черговий лікар сторопів: пульс – у нормі, тиск – як у космонавта. Мені вже років десять так гарно не було. Мабуть, незабаром випишуть. -Ура!- вигукнув радісно на весь коридор Василько. Аж та няня, що дозволила йому входити в мамину палату, невдоволено ци́тькнула на нього: -Це тобі – лікарня, а не стадіон. Хворим спокій потрібен. А ви чому не в ліжку? Постільний режим… Бабуся слідком: -Стривай, ти ж передачу забула…(О.Гурба) Порахуй, скільки людей приймає участь у діалозі?
Мої друзі ціную вільний час і намагаюся його проводити з користю. У кожної людини має бути захоплення . Хоббі приносить радість і забарвлює сірі будні в яскраві тони. Таким захопленням у нашому житті став спорт , а саме – плавання. Зараз сприймаємо тренування не тільки як засіб бути здоровим , але і як б розслабитися , отримати задоволення і частку адреналіну. Плавання – це не просто улюблений спорт , це частка мене та друзів .Мій тренер швидко знайшла підхід до кожного з нас , і не дивно , що з першого тренування я закохався в плавання . Дуже скоро , буквально за пару тижнів , пропав страх води , крім того , я вже впевнено тримався на плаву. Наша група тренувалася три рази на тиждень. А через місяць я потрапив у великий , справжній 50 -метровий басейн
- Вчитись складати діалоги;
- Вчитись читати діалоги з інтонаційними наголосами;
- Повторити вивчене про іменник;
- Розвивати навики говоріння;
- Розвивати вміння логічно мислити;
- Розвивати пам`ять, увагу, уяву;
- Виховувати бажання говорити грамотно;
- Виховувати прагнення до вивчення української мови.
Тип уроку: Навчально-виховний
Хід уроку:
Протягом дня кожен з нас спілкується з іншими людьми. А під час спілкування ми ділимось своїми враженнями про навколишній світ, події, що відбуваються довкола нас, ми ділимося один з одним радістю, щастям, успіхами і невдачами. Ми радіємо новому дню, першим весняним квітам, сонечку, що зігріває нас своїм теплом. Для того, щоб про все це розказати, нам потрібен мовний діалог.
Діалог – це один з видів передачі прямої мови. Пряма мова – це мова, яка передана дослівно, тобто точно так, як її висловив автор.
Наприклад.
Євген горіхи роздає:
-Оце – моє, оце – твоє…
-А це чиє?
-Це теж моє!
Ти ж бач, горіхів не стає…-
А в вас такий Євгенко є,
Що так горіхи роздає? (Л.Пшенична)
У діалозі можуть приймати участь двоє або більше осіб (це схоже на розмову учнів під час шкільної перерви, можуть розмовляти двоє, а можуть - троє і більше). Кожне речення, яке промовляється учасниками діалогу, називається реплікою.
Визнач, яку репліку говорить кожен із учасників діалогу.
У лікарні їх чекала приємна несподіванка. Мама, усміхнена, якась ніби ла, сама вийшла їм назустріч у коридор. Обцілувала всіх, а потім підхопила Василька на руки.
-Маріє, що ти робиш?-злякався батько.-Підіймати з твоїм серцем…
-А що моє серце? Вранці сьогодні черговий лікар сторопів: пульс – у нормі, тиск – як у космонавта. Мені вже років десять так гарно не було. Мабуть, незабаром випишуть.
-Ура!- вигукнув радісно на весь коридор Василько.
Аж та няня, що дозволила йому входити в мамину палату, невдоволено ци́тькнула на нього:
-Це тобі – лікарня, а не стадіон. Хворим спокій потрібен. А ви чому не в ліжку? Постільний режим…
Бабуся слідком:
-Стривай, ти ж передачу забула…(О.Гурба)
Порахуй, скільки людей приймає участь у діалозі?