Тест 284 Запитання типу «Множинний вибір». У якому із запропонованих варіантів усі слова і словосполучення вжито правильно? А) зіставляти, співпадати, навчальний, упродовж тижня, складати іспит, для унаочнення Б) співставляти, збігатися, навчальний, упродовж тижня, складати іспит, для унаочнення В) зіставляти, збігатися, навчальний, упродовж тижня, складати іспит, для унаочнення Г) зіставляти, збігатися, навчальний, на протязі тижня, складати іспит, для унаочнення
Тест 285 Запитання типу «Множинний вибір». У якому із запропонованих варіантів усі слова і словосполучення вжито правильно? А) об’ява, з’ясувати, відгук, колишній, згідно з наказом, відповідно з інструкцією Б) оголошення, з’ясувати, відгук, колишній, згідно з наказом, відповідно з інструкцією В) оголошення, з’ясувати, відгук, колишній, згідно наказу, відповідно з інструкцією Г) оголошення, з’ясувати, відгук, колишній, згідно з наказом, у відповідності з інструкцією
Тест 286 Запитання типу «Множинний вибір». У якому із запропонованих варіантів усі словосполучення вжито правильно? А) проректор з наукової роботи, повідомити факсом, робота за сумісництвом, незважаючи на це Б) проректор по науковій роботі, повідомити факсом, робота за сумісництвом, незважаючи на це В) проректор з наукової роботи, повідомити по факсу, робота за сумісництвом, незважаючи на це Г) проректор з наукової роботи, повідомити факсом, робота за сумісництвом, не дивлячись на це
Тест 287 Запитання типу «Множинний вибір».
У якому із запропонованих варіантів усі словосполучення вжито правильно? А) комісія по питанням, за формою, за наявності, у разі, тому що, деякою мірою Б) комісія з питань, за формою, за наявності, у випадку, тому що, деякою мірою В) комісія з питань, за формою, за наявності, у разі, тому що, деякою мірою Г) комісія з питань, за формою, за наявності, у разі, так як, деякою мірою
Тест 288 Запитання типу «Множинний вибір». У якому із запропонованих варіантів усі словосполучення вжито правильно? А) тимчасовий заступник, цивільний позов, термін дії Б) звітний період, супровідний лист, діюче законодавство В) ущипливе зауваження, приватне майно, учбовий процес Г) юридична особа, ухильна відповідь, поставити у відома
Тест 289 Запитання типу «Множинний вибір». У якому із запропонованих варіантів усі словосполучення вжито правильно? А) заступник в обов’язках ректора, достатні знання, слідуючі покоління Б) заведеним чином, доцільне вживання, кошторисне припущення В) надані пільги, неналежним образом, допитливий погляд Г) нагальна справа, вищий орган влади, добувна галузь
Тест 290 Запитання типу «Множинний вибір». У якому з варіантів у всіх словах звуки уподібнюються? А) безжурний, принісши, зшивати, зчепити, зважся Б) гребти, скосити, сказати, легко В) пісня, казка, вишня, ніж, радість Г) вогко, маска, нігті, любов
Тест 291 Завдання типу «Множинний вибір». У якому з варіантів у всіх словах звуки уподібнюються? А) легко, дочці, пісня, розширити, честь Б) молотьба, якби, березняк, роздавати, казка В) розпач, розчесати, нігті, безхмарний, грядка Г) вітчизна, отже, вокзал, безнадійний, прикладка
Тест 292 Запитання типу «Множинний вибір». У якому з варіантів у всіх словах можливе чергування приголосних звуків? А) возити жити, бити, брати Б) чистити, купити, плакати, платити, водити В) хотіти, їздити, мостити, завмерти, везти Г) садити, молотити, замерзнути, іти
Тест 293 Запитання типу «Множинний вибір». У якому із запропонованих варіантів не всі слова засвідчують чергування приголосних звуків? А) пастух, друг, юнак Б) ріка, повага, білка В) колихати, ломити, захистити Г) за женити, писати
Тест 294 Запитання типу «Множинний вибір». У якому із запропонованих варіантів не всі слова засвідчують чергування приголосних звуків? А) купити, зробити, поновити Б) возити, постити, стелити В) садити, світити, їздити Г) колихати, мазати Тест 295 Запитання типу «Множинний вибір». У якому із запропонованих варіантів не всі слова засвідчують чергування голосних звуків? А) брати, терти, прати Б) камінь, осінь, сім В) Львів, Київ, Олег Г) око, вівця, слово
Тест 296 Запитання типу «Множинний вибір». У якому із запропонованих варіантів не всі слова засвідчують чергування голосних звуків? А) нести, везти, лізти Б) брести, брати, пекти В) гребінь, захід, поріг Г) вовк, батрак, будівельник
Тест 297 Запитання типу «Множинний вибір». У якому з варіантів у всіх словах можливе чергування голосних звуків? А) черешня, брова, студент, орел, сидіти Б) промінь, закон, він, пісок, очерет В) свідомість, Київ, щока, отець, дно Г) ліс, вогонь, дідок, глотка, жонатий
Тест 298 Завдання типу «Множинний вибір». У якому з варіантів у всіх словах можливе чергування голосних звуків? А) дрижати, допомагати, летіти, косити, думати Б) мести, плести, текти, пекти, везти В) носити, ламати, гриміти, бажати, тиснути Г) світити, учити, дробити, хотіти, мостити
Іменник середнього роду Розклад відноситься до другого відміні і володіє закінченням -Е: Розклад-Розклади-розклад-Розклад-Розкладу-Розкладі. До речі, вельми поширена помилка - виділяти закінченням дві останні голосні, але то що добре для прикметників не завжди вірно для іменників, що і доводить схиляння слова.
Однокореневі словами виявляються: Розклад-Розписати-Писати-Письменник-Писемність-Лист.
Отже коренем слова буде морфема -ПІС-.
Далі виділимо в складі слова приставку рас, суфікс-а- від дієслова Розписати і суфікс іменника -НІ- (ний).
Отримуємо: РАС-ПІВ-А-НІ-Е (приставка-корінь-суфікс-суфікс закінчення), основа слова: РАСПІСАНІ-.
Объяснение:
ответ: Текст-розповідь, в ньому про щось розповідається, про якісь події. До такого тексту можна поставити запитання «Що відбулося?» Такий текст розкриває тісно зв'язані між собою події, явища, дії ,які відбувалися в минулому або відбуваються в теперішньому часі. Даний тип тексту представляє світ у подіях і діях.
Наприклад.
В осінні дні більшість птахів стає мандрівниками. Вони летять у теплі краї-у вирій. Летять вони без компаса, але ніколи не збиваються зі шляху. Ці перельоти тривають уже тисячі років.
Текст-опис, в ньому розповідається, яким є предмет. До такого тексту можна поставити запитання «Який предмет?» Опис розкриває ознаки предмета, його тимчасові характеристики чи постійні властивості, якості, стани. Найчастіше опис – це картина, що не описує події. Різновидом опису в офіційно – діловому мовленні виступає характеристика.
Наприклад.
Настала зима. Зимове сонце мало гріє. Сонячні дні бувають дуже рідко. Низьке сіре небо насупилося над нами. Пухнастий сніг падає на землю.
Текст-роздум, в ньому щось доводиться або заперечується. До такого тексту можна поставити запитання «Чому таким є?» Роздум має на меті досліджувати предмети чи явища, розкрити їхні внутрішні ознаки шляхом аргументації (пояснення). Варіантом роздуму вважають визначення і пояснення, що існують у наукових текстах, у мові масової комунікації.З такими типами текстів ти зустрічаєшся у шкільних підручниках.Часто роздум складається з таких частин: основна думка, яку треба довести і обґрунтування (доведення) цієї думки за до доказів і висновок.
Наприклад.
Чому пташку назвали шишкариком? Свою назву пташка отримала від слова шишка.
У шишкарика дзьоб, як гострі щипці. Таким дзьобом дуже зручно лущити ялинові та соснові шишки.Объяснение: