Укажіть правильне твердження.
Выберите один ответ:
a. Однорідними можуть бути тільки другорядні члени речення.
b. Однорідні члени речення відповідають на одне й те саме питання, відносяться до одного і того ж слова, виконують однакову синтаксичну функцію.
c. У реченні може бути один ряд однорідних членів.
d. Узагальнююче слово завжди виділяється комою.
Позначте речення, що містить кілька рядів однорідних членів.
Выберите один ответ:
a. Крізь рожеві хмарки іноді пробивається рожевий сонячний промінь (О. Копиленко).
b. Неначе човен в синім морі то виринав, то потопав (Т. Шевченко).
c. Після пертого жаркого квітневого дня настав теплий тихий вечір (С. Васильченко).
d. Легка, біла, прозора постать, що з обличчя нагадує Мавку, з'являється з-за берези і схиляється над Лукашем. (Леся Українка).
Укажіть речення з поширеними однорідними членами.
Выберите один ответ:
a. Радіють молодій обнові берези, клени, явори. (Л. Дмитерко)
b. В хаті у Меланії було, як у віночку: тіняво, зелено, чисто (О. Гончар).
c. Собака стояв під грушею і не зводив з Сашка здивованих очей. (О. .Копиленко)
d. Від Батьківщини – і клич, і звага, і рання сила, й доля пізня… (М. Сингаївський).
Укажіть речення, в якому правильно розставлено розділові знаки.
Выберите один ответ:
a. Від Батьківщини — і клич і звага і рання сила й доля пізня… (М. Сингаївський)
b. Моя мати перша в світі навчила мене любить роси, легенький ранковий туман, п’янкий любисток, м’яту, маковий цвіт, осінній город і калину. (М. Стельмах)
c. Молода сила тремтить, і пориває з кожної жилки стебла. (О. Гончар).
d. Людина має бути не тільки здоровою — а й гарною. (В. Сухомлинський).
Укажіть речення, що відповідає схемі.
УС: і О, і О, і О -
Выберите один ответ:
a. Зерно і камінь, суша і вода достойні буть зображені в картині. (А. Малишко)
b. Любить він такі ночі безвечірні, цю тишу, і якусь таємничість, гармонію у всій природі. (Г. Тютюнник)
c. Мене весь час то палило, то морозило. (Ю. Збанацький)
d. І все: і штурмуюче море, і голубіюче небо, і далекі, ледь окреслені хмари — пройняті легесеньким серпанком рухливого туману.
Укажіть речення, ускладнене неоднорідними означеннями (окремі розділові знаки пропущено).
Выберите один ответ:
a. Темна соковита зелень серед жовтого то були кущі смородини чи малини (Ю. Хорунжий).
b. Дух рівний гарячий іде від землі з неба з моря (М. Коцюбинський).
c. Хрести, лелеки, мальви і жоржини були його єдині глядачі (Л. Костенко).
d. Не раз з’явиться вона хлопцеві в снах і виникне в спраглій уяві проблисне розкішшю верб надбережних (О. Гончар).
Яким членом речення виступає узагальнювальне слово в поданому реченні?
Усе в чеканні: спілі краплі рос, земля і місяць, вишні і тополі, і тиша в тиші, і тумани в полі. (Б. Олійник)
Выберите один ответ:
a. присудком
b. підметом
c. обставиною
d. додатком.
Укажіть речення, у якому однорідні члени — обставини.
Выберите один ответ:
a. І хороше, і дивно, і радісно стає мені, малому, в тім світі. (М. Стельмах)
b. Остап зірвався на рівні ноги й не пішов, а побіг далі. (М. Коцюбинський)
c. Між Гончарівкою й Дігтярами вип’явся високий та обривчастий згірок із загубленою чи призабутою назвою. (Ю. Яновський)
d. Посаджене матір’ю насіння зійде, зацвіте, закрасується, перев’ється по всьому городі. (М. Стельмах).
Установіть відповідність між реченням з однорідними членами й розділовим знаком, пропущеним у ньому (окремі розділові знаки пропущено).
А цій землі нічого не забракло ні рік, ні моря, ні озер, ні трав. (Л. Костенко):
Сніг мете, наміта кучугури замітає рови. (М. Ігнатенко):
Лози, кручі, ліс все блищить і сяє на сонці. (О. Довженко):
Установіть відповідність між реченням і групою однорідних членів у ньому.
З нього можна було писати лицарів, богів, апостолів, великих учених чи сіятелів,— він годивсь на все. (О. Довженко):
І барвінком, і рутою, і рястом квітчає весна землю, мов дівчину в зеленому гаї… (Т. Шевченко):
Галя швидко вдяглася, вийшла до вітальні. (Ю. Збанацький):
Встановіть відповідність між реченнями з однорідними членами і схемами, які їм відповідають.
Робота і мучить, і кормить, і учить (Народна творчість):
Вірш починається не з великої літери, а з великого болю. (Л. Первомайський):
Діти улітку складають гербарій: пелюстка ромашки й цвіт ведмежого вушка, зозулині черевички й сині лісові дзвоники… (Є. Гуцало):
Тонкі брови, русяві дрібні кучері на голові, тонкий ніс, рум’яні губи — все надихало молодого парубочою красою. (І. Нечуй-Левицький):
до ть будь ласка терміново. Заздалегідь дуже велике при велике за відповідь та всім хто відповів. дуже
сильно
с домашним заданием!
80% вопросов получают ответ в течение 10 минут
Задать вопрос
Скачать на телефон
Android
iOS
Задание следить
Українська мова 5-9 8 б + за лучший 14.05.2013
діалог на тему "за що я люблю свою
діалог на тему "за що я люблю свою школу? "
Аватар пользователя Поля29 Поля29 середнячок
ДОБАВИТЬ КОММЕНТАРИЙ
ответы и объяснения
лучший!
-Привіт, Оленко!
-Привіт, Полінко!
-У мене до тебе є запитання можна тобі його задати?
-Так звісно!
-За що ти любиш свою школу?
-Цікаве питання...Моя школа мені подобається за те , що вона має гарний вигляд та хороших вчителів!В нашому класі чудовий ремонт і ми можемо відкривати вікно та дихати свіжим повітрям!Ми кожного місяця допомагаємо власноруч своїй школі , це маленька користь для неї-ми прибираємо свій клас!А ще школа подобається тим, що ми маємо чудову їдальну ,де маємо смачні сніданки!Після того як поїмо ми прибираємо за собою та дякуємо нашим поварам,які готують чудову їжу.Я полюбляю ходити до школи залюбки тому що там я маю багато друзів , які постійно розповідають мені цікаві історії та анекдоти.Мені дуже весело в школі за ,що я її і люблю!
-Ти розповіла багато чого нового про свою школу , мені вона вже подобається!Прощавай ,Полінко мені час йти , бо мама кличе сподіваюсь ,що завтра зустрінемось знову!
-Бувай,Оленко!
На мій погляд, дорослість людини і її вік хоча і пов'язані між собою, але не завжди. Тому я вважаю, що дорослість людини вимірюється її здатністю брати на себе відповідальність за себе та за інших. Доросла людина знає, що таке "треба", і що її "хочу" не завжди задовільняється. Доросла людина усвідомлює, що є речі, які робити треба, навіть коли не хочеться, бо від цього залежить, наприклад, добробут сім'ї. Далеко не кожен дорослий ходить на роботу з задоволенням - звісно, що якщо б був вибір, багато хто надав би перевагу відпочинку, подорожам, тощо. Але доросла людина усвідомлює, що треба працювати, щоб утримувати себе та сім'ю, якщо вона є. Тому я назову дорослою людиною підлітка, що кожного ранку вигулює свого собаку, допомагає по дому, а влітку підробляє, щоб до батькам. А телепень, якому вже за двадцять, але він не працює і не вчиться, живе за рахунок своїх батьків - не є дорослою людиною, як на мене.
Таким чином, "вирости" і "подорослішати" - це різні речі. На мій погляд, дорослою людина стає тоді, коли веде себе по-дорослому, тобто бере на себе відповідальність.