Визначте тип зв’язку наведених текстів
(контактний/дистантний, ланцюговий/паралельний, перспективний/
ретроспективний).
1. однією з особливостей сучасного суспільства є комп’ютеризація та
інформатизація всіх сфер людського життя. при цьому великого значення
набуває упевнена взаємодія всіх членів суспільства з різними комп’ютерними
технологіями обробки інформації. однак середній рівень комп’ютерної
підготовки дорослого населення на сьогоднішні доволі низький. тож
підготовка фахівців, що мають базові знання в галузі комп’ютерних
технологій і вміють поширити ці знання серед усіх членів суспільства, є
актуальною.
2. важливою особливістю електронного навчання є те, що його можна
проводити у двох режимах. синхронним називають режим навчання, за якого
учасники навчального процесу (студент–викладач, студент–студент)
працюють одночасно. асинхронним називають режим навчання, при якому
робота викладача й студента може відбуватися в різний час. нещодавно в
системі освіти існував тільки синхронний режим навчання.

Відповідь:

-Привіт Міша

-Привет, Анастасія

- Міша, де ти був цього літа?

-я їздив до табору в місто Крим. а ти де була?

-я була в Англії там дуже красиво. а ти був де-небудь ще?

-так, я був в Москві. ти вивчила Англійська мова відпочиваючи в Англії?

-я вивчила тільки пару фраз англійською, і навчилася розуміти мову англійців. а ти знаєш якісь мови?

-так, я в ідеалі знаю німецьку мову і зараз вчу французьку.

-французький складну мову?

-він складно вчитися, але мовити він дуже красиву мову

-я чула що його називають мовою кохання

-так це так, я думаю його назвали так саме через красу слів

По-друге, розробляючи щоразу нові й нові технології, людина ли­ше ціною власних помилок, а іноді навіть глобальних катастроф, навчається передбачати наслідки впровадження власних винахо­дів, тобто поступово розуміє необхідність розвитку екологічної свідомості.

Прикладів цього є чимало й у сучасному житті, і в історії. Ідеться насамперед про те, що життя можливе без деяких винахо­дів, що їх можна використовувати на благо природи, що впрова­джувати їх варто лише тоді, коли створено необхідну систему за­хисту від згубного впливу їх на довкілля