Визначте вид підрядної частини, приєднаної сполучником чи сполучним словом що.
1. Хіба не бачите, що небо голубіє (Олександр Олесь). 2. І здається мені, що минувши темні вітряки, я входжу в синє крайнебо, беру з нього свою зірку та й нав полями поспішаю в село (М. Стельмах). 3. Ще в світі є чимало прози, що мрію байдуже мина, людей, що навіть в сильні грози очей не відведуть з багна (С. Крижанівський). 4. Шляхи, що на захід додому ведуть і в безсмертя (О. Підсуха). 5. Будем щасливі і вдячні рідній землі, що нагодувала й напоїла нас не тільки хлібом і медом, а й чистими думками і незлобливими почуттями, любов'ю до людей, співчуттям до людського лиха, гнівом до ворога (О. Довженко). 6. Самі закони, що забороняли вкраїнське слово, виходили якимсь незвичним шляхом, їх ніби соромились і пускали секретними циркулярами (За І. Огієнком).
Объяснение:
Проаналізувавши закономірності поведінки сучасної молоді, механізми її взаємодії із суспільством, можна простежити певну особливість: молодь стає більш прагматична, самостійна, незалежна; націлена на саморозвиток і самореалізацію в житті.
Тема майбутнього є для підлітків надзвичайно важливою. Хлопці
й дів чата, які мають високу працездатність, адекватну самооцінку, високі комунікативні здібності, переживають своє майбутнє як проблему
меншою мірою. Головними переживаннями, пов’язаними з образом майбутнього, є надія, сподівання і водночас тривожність (З підручника).
Яке значення для вашого майбутнього має розвиток комунікативних здібностей
і як ви їх розвиваєте? Дайте на це питання письмову відповідь (обсяг — 5–7 речень).