яких лініі - 5. Непоширеним є речення АДіти били байдики. БМоре - частина океану. в Будинок побудовано. гПадає лапатий сніг. VE 6. Неправильно визначено підмет у реченні online А В українські степи приходила рання весна.. Б Там над водою купка людей лагодилась сідати в човен. Ана тілі В Яз нею довго в саду розмовляв. ГБули падіння, злети, поразки та перемоги. оомоо тоогоор 7. Складений дієслівний присудок наявний у реченні А Вона була урочиста, мов ніч. Б Поезія — це завжди неповторність, в Нову батьківщину навіть може створити народ, але мови ніколи. ГМова моїх земляків наповнювала мене невідомою раніше радістю й силою. окр. 8. Простий дієслівний присудок, виражений дієсловом стати, є в реченні осіні иіло і A Стала біля обгорілого танка й замислилась. отопо оновонілін сноп наобо Б Пройшовши по небу, тепла, тиха червнева ніч стала оволодівати і землею. Аномі В Обличчя розм'якло і стало добродушно- нетямкувате. Hair.iнiт онкони на гобо ГНебо стало схожим на густо розведену у воді синьку. От тініні солідни винто - 9. Між підметом і присудком ставиться тире в реченні A Лелека символ батьківщини, сімейного щастя. Б То кремень, а не чоловік. в Він надзвичайно відповідальна людина. ГОчі в нього були великі й безбарвні. 10. Обставина, виражена інфінітивом, є в реченні artist A Настав час прощатися. oir orog in Б Любив я ігати за птахами. В Дівчина пішла в поле подивитися на квіти. ГВік прожити — не поле перейти. rotion 11.Поріняльний зворот не виділяємо комами в реченні (розділові знаки пропущено) A Сонечко грало рожевим промінням по рівній як скло пелені Дніпра. Аз тінін Б Весело глянули хмарки в блакитне море як у лостро.
Український народ протягом своєї багатовікової історії створив високохудожню літературу, яка посідає гідне місце в світовій культурі. Українська література має велике суспільно-політичне, пізнавальне і виховне значення, бо в ній показано історію народу, його боротьбу проти соціального і національного гніту, боротьбу за волю та щасливе життя. У літературі правдиво відображена соціальна дійсність: різні етапи життя народу, його надії і прагнення.
Художня література — вид мистецтва, що є одним із наймогутніших засобів пізнання людини, інструментом впливу надійність. Саме література розвиває свідомість людини, її почуття, волю, психіку, формує людський характер — отже, створює особистість.
Письменник узагальнює життєві явища, створює типові образи, виявляючи при цьому своє ставлення до подій. Значення письменника, його творчості, а отже літератури, виявляються у тому, наскільки правдиво виражені інтереси і мрії народу. Художня творчість повинна служити людям. З літературних полотен ми дізнаємося про минуле, про сучасне, бачимо мрії людини. В нашій уяві формуються нові поняття, в душах народжуються не знані досі почуття. Саме літературні твори ми сприймаємо насамперед серцем, а вже потім практичним розумом.
Объяснение:Рідна мова! Мелодійна, співуча, тепла, ніжна, запашна, горда, нескорена, прекрасна, оспівана поетами, і водночас плюндрована, але загартована цим! Чому ми зараз соромимося говорити рідною мовою? Хто нам заважає це зробити? Адже це мова дитинства, юності, зрілості... .
На сьогодні мовна поведінка українськомовного хлопця в спілкуванні з провідницею , на жаль, типова. Але чому? Я б зрозуміла б хлопців, які були з Донбасу або Луганщини, або з Дніпропетровщини, але не з Івано - Франківська! Та відповідь все ж таки є.
Ці молоді хлопці їдуть на заробітки на схід, а на сході України мовна стійкість відсутня, бо люди спілкуються більше російською мовою. Чому? Відповідь можна знайти в історичних подіях, це , можливо, задовольнить, ні, заспокоїть нас, але не всіх. Але що діяти - від минулого не втечеш. Це моя особиста думка. Отже, розпочну. Україна перебувала під гнітом Росії і це наклало чималий відбиток на формування нації: престижно було спілкуватися у побуті російською мовою, віддавати дітей до дитячих садків та шкіл з російською мовою навчання, змінювати українські прізвища на російські, читати російською, знімати фільми російською, виконувати пісні... . Таким чином затиралась рідна співуча мова.. І навіть, здобувши незалежність, Україна, а саме українська влада, не дуже то й поквапилася підняти статус української мови. До сих пір ми маємо багато чого російського: кіно, пісні, конкурси, програми, школи, садочки для дітей, а в деяких міста і документація досі російською ведеться і це у 2019 році! Повернемося до «героїв» нашого есе. Вони ідуть на заробітки, а працюють на сході України вже деякий час. А значить , їхнє оточення говорить російською, і вони поступово до цього звикають, перероджуються. Між собою - українська, а серед людей - російська. Тобто у цих хлопчаків мовна стійкість похитнулась. Але чому? За період останніх подій - Майдан, АТО, скайп- спілкування Захід - Схід, обмін подарунками Схід - Захід, екскурсії до Львова, Івана - Франківська і т.д. мешканці східної України почали відновлювати мовну стійкість, а це значить - життя продовжується, зміни йдуть, повільно, але йдуть. То чому ці хлопці себе так повели, питання залишається лише до них.