За до питань установіть змістовий зв'язок між словами в поданих словосполученнях. Словосполучення запишіть, по-
Значте головні слова.
ЗРАЗОК
т
Шкава вправа.
Усна відповідь; одержати оцінку; наполеглива праця; відчува.
ли відповідальність; оцінила справедливо; працювали охоче; додо-
міг товаришеві; вивчати старанно; непрості запитання; підтримати
однокласника; відпочити на перерві; готувати уроки; домашн
завдання; записати до щоденника.
Із двома-трьома словосполученнями усно складіть речення.​

1.обернути кругом пучки (пучка-палець,обернути-обвести)- Спритно перехитрити, обдурити когось.2.дивитися крізь пальці- Свідомо не звертати уваги на що-небудь недозволене; навмисно не помічати чогось недозволеного в чиїх-небудь діях, вчинках.3.воювати з вітряками-Безглуздо та безрезультатно витрачати сили, енергію на подолання чи усунення уявних, неіснуючих перешкод. 4.плювати проти вітру-не роби комусь зле, бо все обернеться проти тебе.5.поставити під удар- Доводити кого-, що-небудь до загрозливого, критичного становища; підводити когось або зривати щось.

Я вважаю, що найближчою та найдорожчою людиною в житті кожного є мати. Виховання, яке ми дістали в дитинстві, зостається з нами на все життя. Та не стільки виховання як набір правил поведінки, скільки любов матері, серце матері, яке підтримуй нас під час усіх життєвих негод, залишаючись з нами назавше, навіть якщо матері вже нема з нами поруч. Роль матері, святість материнства оспівано у літературі, у народних піснях та казках, тож чому ми іноді забуваємо про це? Чому багатовікова мудрість народу зараз «підлягає сумніву»?