Записати речення, розставляючи пропущені розділові знаки, зробити синтаксичний розбір (підкреслити члени речення, надписати над кожним словом частину мови, дати характеристику речення за метою висловлювання та будовою). І всі рядки старих верб і всі садки і вся розкіш густої трави по левадах все залите палким сонцем все блищить та сяє
-Добридень, Сашко!
- О, Галю, привіт! На тренування спішиш?
-А я не чекала тебе зустріти в спортивній школі! Ти, здається, ніколи не цікавився спортом.
- Так, мені більше подобалося проводити час перед монітором. Але нещодавно я відірвався від віртуальних ігор!
- Хто це тебе надихнув займатися?
- Наш фізрук. Дмитро Іванович. Він запропонував мені після уроків приходити до нього в секцію, займатися легкою атлетікою!
- Ти, виходить, добре бігаєш?
- Так, я дуже спритний щодо бігу на короткі дистанції.
- А на довгі?
- Ще поки ні... Втомлююся швидко. Потрібно тренувати витривалість. Раніше я зовсім не звертав на неї уваги.
- Добре, що ти зацікавився нарешті фізкультурою. А я зі спортом не розлучаюся, ти знаєш!
- Так, Галю, меня відомо. Ти полюбляєш дівчачі види спорту!
- Справді, хлопці до нас не ходять! Сьогодні будемо робити вправи з мячиком, вигинатися, як тільки вдається! А ти приєднуйся до нас! Будеш першим у школі худоднім гімнастом!
- Уявляю себе з гулькою на голові та в гламурному тріко! Ні, мені до вподоби бігова дорожка! Ну. бувай, гімнастко!
- Бувай, Сашко! Дивись мені, не закидай тренування!
- Не дочекаєшся! Щасти тобі!