Завдання 13–14 мають по п’ять варіантів відповіді, серед яких два правильні варіанти. потрібно вибрати два правильні варіанти відповіді. 13. до складнопідрядних речень з підрядними означальними належать речення. а упевнившись, що все впорядковано добре, кошовий зняв шапку й перехрестився на схід сонця (а. кащенко). б поворотним в історії качанівки був момент, коли її власником став генерал-губернатор петро рум’янцев (в. панченко). в здавалося б, що до кожного більш-менш цікавого куточка криму давно протоптані шляхи (г. ґудзик). г цими захисники замку, коли їм загрожувала поразка, тікали з в густі навколишні ліси (в. зубач). д наприкінці шістдесятих років хх століття емма андієвська повертається до німеччини, де мешкає і тепер (з 14. до складнопідрядних з підрядними міри і ступеня не належать речення. а вода була така чиста, що дно було видно. б хлопці були такі раді, що про світ забули. в особливо тепер, як сонце добре землю нагріє, гадюка дуже злюча й небезпечна. г згодом надлетів посильний козак, сповіщаючи всім, що татар розбито на порох. д підлетить шуліка вгору настільки, щоб здобич на землі з очей не втратити (з тв. а. чайковського). · завдання 15–16 передбачають установлення відповідності. до кожного рядка, позначеного цифрою, потрібно дібрати відповідник, позначений буквою. кожна цифра може використовуватися лише один раз. 15. установити відповідність між складнопідрядними реченнями з підрядними обставинними й типами їх. типи підрядних частин 1 часу. 2 умови. 3 причини. 4 допусту. складнопідрядні речення а олександр аврамчук прекрасно писав, бо знав слово й любив його (г. кримчук). б приїхав павло, як жито квітувало. в коли дівчина глянула на мене, то аж тепло стало отого погляду (з тв. о. аврамчука). г лише інколи щось хрускало під черевиками, наче сухі гілочки ламалися (г. кримчук). д хоч би де працювали ми потім, постійно підтримували дружні взаємини з нашим сашком (в. шевченко). 15. установити відповідність між складнопідрядними реченнями та схемами їх. схеми речень 1 (спол. , [ ]. 2 дієсл. ], (спол. 3 ім. ], (сп. сл. 4 [ ім., (сп. сл. ]. складнопідрядні речення а як вирушав батько в дорогу і прощався з вітьком, дід з бабою помітили печаль у синових очах. б острів здавався хлопцеві величезною білою крижиною, який ніяк не може зрушити з місця стрімка хвиля. в у хатині, що біля мосту, давно відсвітив ранішнє світло вогник. г я довго тинявся по берегу, поки нарешті знайшов у стіні верболозу стежечку до води. д здавалося мені, що десь далеко за досвітком і білою каламуттю схилилися над широким плесом десни старезні діди
1) Йшла вона з ненькою Варварушкою купатися в озері; а в лісі, як навмисне, ягідка за ягідкою – стигла суниця так і заманює глибше в гущавину (М.Телешов «Крупеничка»). 2) Роздав він скоріше всі залишки, струснув порожнею торбинкою, вклонився всім на прощання і пішов потихеньку своїм шляхом, спираючись на палицю (М.Телешов «Крупеничка). 3) І тільки-но він її поцілував, красуня розплющила очі, прокинулась і привітно глянула на нього (Ш. Перро «Зачарована красуня»). 4) Але хоч яким би спокійним було море - завжди коло берега воно ледь-ледь коливалося, вода злегка підіймалася, як груди дитини, що спить (Г.К.Андерсен «дикі лебеді»). 5. Еліза думала, що вона все ще бачить сон, - так дивно було летіти в повітрі, високо над морем (Г.К.Андерсен «дикі лебеді»).
Прислівники дії відповідають на питання: як? яким чином? (як? – навмисне, потихеньку, привітно, злегка, високо).
У кожної людини свій характер і своі думки. Не шукай серед друзів такого ж як ти. Вони теж люди і мають свої мрії і бажання. Якщо будеш шукати у людях таких же як і ти, залишишся без друзів!Якщо б усі люди на планеті були роботами, подібними один до одного, то не було б не розмов, ні різнобарв'я, ні сварок, не було б нічого. Кожного з нас створен зі своїм вподобанням, зі своїми мріями і думками. Не треба гратись у гру "знайди своє відзеркалення", адже у тому й краса дружби - кожен може поділитись своїм.
Знай: Друг не іграшка, що втілює тебе!