Подсказка N
Географические коор-
динаты
1
3.
4.
19 с. ш. 71 а.д.
29 с. ш. 118 а.д.
46 ю. ш. 50 в.д.
14 ю. ш. 170 а.д.
20 с. ш. 40 в.д.
6 с. ш. 2 в.д.
30 с.ш. 80 в.д.
17 ю. ш. 153 а.д.
80 ю. ш. 80 в.д.
58 ю. ш. 70' а.д.
25 ю. ш. 130 в.д.
Остров
Остров
Острова
Острова
Mope
Остров
Горы
Остров
Материк
Пролив
Материк
7.
8.
9.
10.
ответ:Мета: формування предметних компетентностей: розширити знання учнів про творчість М. Гоголя; ознайомити зі змістом комедії письменника, її творчою історією, особливостями композиції, сюжету, образної системи; розвивати словниковий запас старшокласників, навички зв'язного мовлення, критичного мислення, компаративного аналізу художніх творів; виховувати негативне ставлення до пристосування, хабарництва, нечесності, моральних вад; формування ключових компетентностей: уміння вчитися: розвивати навички оцінювання культурно-мистецьких явищ; комунікативної: розвивати навички роботи в групі; інформаційної: розвивати навички роботи із джерелами інформації; загальнокультурної: виховувати прагнення до літературної освіти, естетичний смак; розширювати кругозір школярів.
Тип уроку: вивчення нового навчального матеріалу.
Основні терміни та поняття: драматичний твір, сюжет, композиція, образна система.
Міжпредметні зв'язки: історія, образотворче мистецтво.
Обладнання: портрет письменника, ілюстрації до твору, кінофільму чи вистави.
Объяснение:
В статье рассматриваются духовно-нравственные вопросы жизни человека. Затрагиваются проблемы соотношения материальных благ над стремлением человека к духовному поиску. Приводятся данные общественного мониторинга ценностных систем. Проводится сравнительный анализ отношения к духовным ценностям в произведениях русских и зарубежных писателей. Затрагиваются исторические аспекты формирования духовно-нравственного бытия человека, государства и народов в целом в различных религиозных системах.
Объяснение: