с тестом по татарскому СКАЧАТЬ МАТЕРИАЛ
библиотека
материалов
6 нчы сыйныф өчен еллык йомгаклау контроль тест эше
1. Укажите правильный вариант окончаний.
Буш вакытта компьютерда уйна..., әниемә булыш... яратам. (0, )
а) - ргә, - ырга
б) - рга, - арга
в) - рга, - ырга
2. На какой во отвечает подчёркнутый глагол? (0, )
Балалар телевизор озак карамасыннар.
а) Нишләмиләр?
б) Нишләсәләр?
в) Нишләмәсеннәр?
3. Найдите глагол, отвечающий на во Нишләсә?». (0, )
а) җыештыра
б) җыештырса
в) җыештырсын
4. Найдите правильный перевод. (1, )
Может чистить картошку
а) бәрәңге әрчи белә
б) бәрәңге әрчи ала
в) бәрәңге әрчергә кирәк
5. Найдите правильный перевод. (1, )
Младший ребёнок не умеет мыть тарелки.
а) Кече бала тәлинкәләрне әле юа белми.
б) Кече бала тәлинкәләрне әле юа алмый.
в) Кече бала тәлинкәләрне әле юмый.
6. Найдите правильные пары. (1, )
шкаф эчендә а) на шкафу
шкаф астында б) в шкафу
шкаф өстендә в) под шкафом
7. Найдите конец предложения. (1, )
Әгәр сәгать дөрес йөрмәсә, ...
а) укучы дәрескә соңга кала.
б) укучы дәрескә соңга калды.
в) укучы дәрескә соңга калмый.
8. Укажите соответствующие перевод и во )
ике а. Ничәшәр? г)по два
икенче б. Ничә? д) два
икешәр в. Ничәнче? е) второй
9. Отметьте синонимы буквой С, а антонимы - буквой А. (1, )
усал - явыз
шаян - шук
юан – ябык
10.Найдите правильный порядок слов в предложении. (1, )
апасы
яши
Сашаның а) 4,1,5,2,3
Казан б) 2,5,1,3,4
шәһәрендә в) 3,1,4,5,2
11. Напишите предлоги, данные в скобках, по-татарски. (1, )
Укытучы өстәле такта эленеп тора. (за)
Укытучы өстәле парталар тора. (напротив)
Укытучы өстәле урындык тора. (около)
12. Пронумеруйте предложения по смыслу. (1, )
3 айдан без 7 нче класска укырга киләбез.
3 атнадан җәйге каникуллар башлана.
Без хәзер 6 нчы класста укыйбыз.
13.Укажите буквами, на каких уроках вы выполняете әти задания? (2б)
Татар теле дәресендә А Математика дәресендә Б
мәсьәләләр чишәбез яңа сүзләр өйрәнәбез
шигырьләр ятлыйбыз текстлар тәрҗемә итәбез
кагыйдәләр өйрәнәбез мисаллар эшлибез
14.Найдите правильные пары. (2, )
сәгать җидедә а) к семи
сәгать җидедән соң б) в семь часов
сәгать җидегә в) до семи часов
сәгать җидегә кадәр г) после семи часов
15.Ползуясь во допишите нужные окончания. (2, )
Алиянең әбисе һәм бабасы (кайда?) авыл яши.
(Нәрсәнең?) авыл исеме бик матур - Чыршылы.
(Нәрсәдән?) авыл ерак түгел урман һәм матур елга бар.
Алия (нәрсәне?) авыл бик ярата.
Ул җәй көне (кая?) авыл ял итәргә кайта.
16.Выберите по смыслу и напишите, данные в скобках местоимения. (2, )
Исәнмесез, кадерле туганнар.
Без…открыткагызны алдык. Зур рәхмәт.
Без дә..Яңа ел белән котлыйбыз.
…бәхет, шатлык, сәламәтлектелибез.
Бездә көннәр бак салкын, ә…ничек?
… җавап көтәбез.
(сездән, сезнең, сезгә, сезне, сездә)
17. Найдите правильные пары. (2, )
бүлмәңә а) твою комнату
бүлмәңдә б) в твою комнату
бүлмәңне в) из твоей комнаты
бүлмәңнең г) в твоей комнате
бүлмәңнән д) твоей комнаты
2. улиц Москвы-родительный падеж;
в сером доме-предложный падеж;
с белыми колоннами, антресолью-творительный падеж;
барыня, вдова, сыновья-именительный падеж;
Петербурге-предложный падеж;
дочери-родительный падеж;
последние годы-винительный падеж;
старости-родительный падеж;
День, вечер-именительный падеж;
ночи-родительный падеж;
3. Транскрипция слова: [сынав’й’а]
с — [с] — согласный, глухой парный, твёрдый (парный)
ы — [ы] — гласный, безударный
н — [н] — согласный, звонкий непарный, сонорный (всегда звонкий), твёрдый (парный)
о — [а] — гласный, безударный
в — [в’] — согласный, звонкий парный, мягкий (парный)
ь — не обозначает звука
я — [й’] — согласный, звонкий непарный, сонорный (всегда звонкий), мягкий (непарный, всегда произносится мягко)
[а] — гласный, ударный
В слове 7 букв, 7 звуков.
Объяснение:
Структура урока:
I. Начало или организационный этап, от кот. зависит основной ход урока. Этот этап настройки на язык или фонетическая зарядка (повторение звуков, слогов, речёвок, считалок).
~ 2-3 минуты.
II. Этап ознакомления с новым материалом.
~ 3-10 минут.
Необходимо поставить перед учащимися цель, а в конце обязательно подвести итог.
III. Этап тренировки и усвоения нового материала. Обязательно должен быть контроль понимания.
IV. Этап проверки домашнего задания.
V. Заключительный этап. Дается д/з, кот. всегда нужно писать на доске, обычно в правом нижнем углу. Если в д/з содержатся упражнения, необходимо показать, где оно находится и как делается.
Существуют нетрадиционные формы уроков, кот. готовятся заранее (кино, музеи, прогулки и т.п.).