Вволшебной стране есть 8 городов, пронумерованных числами от 1 до 8, и несколько дорог, соединяющих эти города. в связи с наступлением зимы на каждой дороге введено одностороннее движение. король хочет перенести столицу страны в тот город, из которого можно добраться до всех остальных по этим дорогам, возможно, по пути проезжая через промежуточные города. определите, в каком городе должна быть столица. в ответ запишите номер этого города (если вариантов ответа несколько, запишите наименьший номер). все дороги занесены в таблицу (см. рисунок), если на пересечении -ой строки и -ого столбца стоит 1, это означает, что из города с номером ведет дорога в город с номером (с направлением движения от до ).
предметное содержание информации позволяет уяснить ее основные свойства:
объективность информации - информация – это отображение окружающего мира, а он существует независимо от нашего сознания, знаний и мыслей о нем.
примеры:
1) фома неверующий
2) игра «глухой телефон»
информация достоверна, если она отражает истинное положение дел. недостоверная информация может к неправильному пониманию или принятию неправильных решений.
примеры:
1) пропущено занятие, подруга говорит, что ничего не задано.
2) скачали информацию в интернете
информация полна, если ее достаточно для понимания и принятия решений. неполнота информации сдерживает принятие решений или может повлечь ошибки.
примеры:
1) пропущено занятие, подруга говорит, что задан только параграф и забывает про .
2) на улице 200с (не понятно + или -)
актуальность (своевременность) – важность, необходимость для данного времени. актуальную информацию важно иметь при работе в изменившихся условиях.
примеры:
1) накануне о контрольной работе
2) прогноз погоды на завтра актуальнее прогноза на вчера
полезность (ценность) зависит от потребностей конкретных людей и от тех , которые можно решать с полученной информации.
примеры:
1) в расписании уроков указаны занятия для всех классов, для вас ценна информация лишь о ваших уроках
2) просмотрен документальный фильм про петра 1. на уроке информатике он ценности не имеет, но на уроке - имеет.
понятность. если ценная и актуальная информация выражена непонятными словами, она может стать бесполезной. информация становится понятной, если она выражена языком, на котором говорят те, кому предназначена эта информация.
примеры:
1) дошкольник спрашивает у старшеклассника: "как светит лампочка? ". в ответ слышит: "существует две теории света – волновая и корпускулярная. согласно первой …".
2) объяснять материал на китайском языке.
currentPos,wordsAmount:byte; groupWords:string;
procedure isCorrect(startPos:byte);
begin
while currentPos+1<=length(groupWords) do
if groupWords[currentPos+1]<>' ' then inc(currentPos) else break;
if groupWords[startPos]=groupWords[currentPos] then
inc(wordsAmount);
end;
begin
readln(groupWords); wordsAmount:=0; currentPos:=1;
while currentPos<=length(groupWords) do
begin
if (groupWords[currentPos]<>' ') then isCorrect(currentPos);
inc(currentPos);
end;
writeln(wordsAmount); readln;
end.