2. Перечитайте вступительную часть рассказа. В на
ных сообщений повествователя о времени и месте встр
оконечном пункте своей поездки, орасстоянии, к
преодолеть до речки, освоем времяпрепровождении на 6
значение для развития сокета имеют подробности о
ствователя, омашине, которую оставил рядом с ним
3. Перечитайте описания природы в начале прои
сле рассказа Андрея Соколова огибели семьи. Какона -
пительного пейзажа? Как и почему меняется воспри
автором-повествователем после услышанных глубоко тро
Андрея Соколова?
4. Отметьте во вступительной части рассказа портрет
позволя ЕОщие повествователю сделать первые выводы о
образе жизни мужчины и мальчика.
5. Первые годы своей жизни Андрей Соколов считает «обы
ными». Можно ли принять на веру это утверждение? с.
подтвердите ссылками на текст рассказа.)
6. Подумайте об отношении Андрея Соколова к жене и
чему, по-вашему, рассказ о жизни героя до войны и элдиз
с Ириной занимают приблизительно одинаковое количество
7. Рассказывая о своей фронтовой жизни, Андрей Соколов
рит: «На то ты и мужчина, на то ты и солдат, чтобы все вытер
все снести, если к этому нужда позвала». Припомните факт,
солдата, подтверждающие эту мысль.
8. Ученик 10-го класса после прочтения «Судьбы человека» сказа
«Я думаю, что Шолохов немного умаляет своего героя, рассказы
что он выпил три стакана водки без закуски. После этого Мюллер
сразу заявил ему, что он храбрый солдат. Выть три етакана во
ки, конечно, не всякий сумеет, но в чем же здесь героизм? Неужели
нельзя было поставить Андрея Соколова в другие обстоятельства,
чтобы показать силу его характера?»
Что бы вы ответили этому ученику? Есть ли у поединка Андрея
Соколова с фашистами психологическая подоснова, и если есть. re
в чём она?
9. Некоторые читатели и критики полагают, что в Мюллере, когда
он признал Андрея Соколова настоящим русским солдатом и отка-
зался от намерения расстрелять его, заговоримо человеческое чувство
удивления перед мужеством противника. Так ли это, по-вашему?
В чём вы видите причину внезапной перемены в Мюллере?
10. Почему Соколов решил усыновить Ванюшу? Как можно
оценить этот поступок? Можно лик назвать его героическим, и если
можно, то почему?
11. Историю жизни Андрея Соколова называют трагической
Явилось ли усыновление Ванюшн полным разрешением его трагедии
12 критик пишет судьбе человека гуманистическая осуждение войны фашизма не только в история Андрея Соколова с меньшей силой Проклятие звучит в историю конюшен творчество м.а. Шолохова 1964 Во сколько закрывается разделить эту массу 13 тонн закрытых отмечал рассказы звучат два голоса ведет Андрей Соколов Она рассказывает свою жизнь автор Служитель случайным собеседником? Скажи слово там где нельзя молчать и где надо прыгать чужую несдержанная горе то вдруг кружатся загореться в полную силу потревоженная волю Сердце его автор повествователь в рассказе Шолохова становится активным действующим воспринимающим перечитайте строки где повествователь говорит о своём имени Какие особенности поведения герои он обращает внимание Как раскрывают свои чувства буду услышанном Представьте себе что в рассказе отсутствие образные комментарии автора повествователя что потерял глаз литературоведы считают что в рассказе Шолохова мысль писателя движется от судьбы человека судить человека как можно понять связи с этим сказаниям смысл названия рассказа Судьба человека который установил устное сообщение или письменное сочинение на эту тему в 1946 году И когда происходит действие рассказа его герои в книжке было 56 лет десятилетия трава астрагал или правда ли по вашему Надежде Шолохова Я тоже его героев как могла бы сложиться за эти козлы вонючие на эту тему можно написать сочинение или подготовить развернутый ответ
Где-то так!
В романе Жюль Верна - "Дети капитана Гранта" рассказывается о путешествии на яхте "Дункан" Лорда и леди Гленарван, их друзей, детей капитана Гранта и географа Жака Паганеля. Они отправились в плавание, с целью найти Капитана Гранта - известного мореплавателя. Герои романа проходят через множество опасных испытаний. Их ждут приключения в Южной Америке, Австралии и Новой Зеландии.
Весь интерес повествования у Жюль Верна сосредоточен на поступках бесстрашных героев. Основная мысль романа, на мой взгляд в том, что мужество, стойкость и сила духа преодолеть все препятствия.
Мой любимый герой - Жак Паганель. Умный, веселый географ из-за своей рассеянности попадает на борт яхты "Дункан". Он вместе со всеми отправляется в большое плавание, на поиски Капитана Гранта, предлагая маршруты для путешествия. Необыкновенно удачливый Паганель своим умом и везением добивается нужной цели. Он находит выход из трудной ситуации: узнав, где находится Капитан Грант, Паганель вместе со всеми отправляется в Новую Зеландию. Проплывая мимо острова Табор, команда Лорда Гленарвана находит известного мореплавателя, отца детей Роберта и Мери.
Вместе с главными героями команду лорда Гленарвана составили преданные, отважные, верные ему люди, готовые встретить на пути любые опасности. Таковы были пассажиры яхты, призванные непредвиденными обстоятельствами совершить одно из самых изумительных путешествий.
Роман Жюль Верна "Дети капитана Гранта", мне очень понравился. Приключения описанные в книге, интересны и разнообразны. Благодаря этому роману, мои познания в географии, заметно стали больше.
Смысл цитаты заключается в том, чтобы напомнить человеку, что умение прислушиваться к своей совести - очень важно. Человек может действительно серьёзно оценивать ситуацию и себя только в том случае, если постигнет мораль, другими словами - совесть человеку на всём жизненном пути. И когда человек постигнет совесть, сможет постигать прекрасное и понимать последсвтвия поступков - будет понимать разницу между "добром" и "злом", он сможет сознательно контролировать свои поступки и извлекать вывод, но делать это должен не один человек, а все, и каждый человек в целом в цитате отображается как "народ".