ответьте на во по Жуковского Лесной Царь:
• А чем эта напоминает драматическое произведение?
• Видит ли Лесного царя отец?
• Почему видение является только сыну?
• Каким вам представляется Лесной царь?
• Какое трагическое событие положено в основу сюжета?
• Почему побеждает Лесной царь и что это означает для ребёнка?
• В какое время происходит действие?

Есятилетнего Митрашу — героя повести М. Пришвина «Кладовая солнца» — неумолимо засасывало болото его собака Травка, которая в погоне за зайцем оказалась на болоте, где погибал мальчик. Но как оказался десятилетний мальчик один в Блудовом болоте? С сестрой Настей, которая была старше на два года, они отправились за клюквой. Дети жили одни: мать умерла от болезни, отец погиб на войне. По дороге на Блудово болото, где, по рассказам отца, было много клюквы, они оказались у развилки двух троп — большой и малой. Между братом и сестрой возник спор, по какой тропе идти. Дети рассорились, и Митраша пошел по малой тропке, его сестра — по большой. И все было бы ничего, дети в конце концов встретились бы, но Митраша упустил из виду примету — траву белоус — и попал в гиблое место. Его начало засасывать болото. Мальчик наверняка погиб бы, если бы не Травка. Но на этом его опасные приключения не закончились. Травка погналась за зайцем и вывела Митрашу на огромного старого волка по кличке Серый Помещик, наводившего ужас на всю округу. Увидев перед собой морду волка, он выстрелил в упор и убил зверя, которого не могли подстрелить даже опытные охотники.

Этот выстрел услышала Настя. Она вмиг подбежала к Митраше. Так брат и сестра снова встретились. Потом они благополучно добрались домой с тяжелой корзиной, полной клюквы. Рядом с ними бежала Травка. В деревне не могли поверить, что Митраша мог застрелить старого хитрого волка. Однако им пришлось поверить в это, когда привезли мертвого Серого Помещика. С тех пор Митраша стал для односельчан героем.

Очень добрый и светлый рассказ Андрея Платонова под названием "Цветок на земле" проходят в начальной школе современные ребятишки. Хотя и взрослым, не читавшим его ранее, есть над чем призадуматься над строками этой истории.

Взаимоотношения внук - дедушка показаны очень бережно и трепетно. Т.е. общая мысль самого деда Тита, выраженная в авторской фразе "добрый внук", резюмирует отношение мальчика к своему дедушке.

Это сначала запутывает Платонов, маскируя заботу Афони под скукой мальчика. Но ведь скука его в том и заключена, что пытливому молодому уму нужно общение, которого он лишен, ибо отец - на войне, мать - на работе, а дед все время спит от старости. Вот мальчик и слоняется по дому, не зная как себя занять. Даже крошки хлебные из бороды деда вытаскивает (хотя в этом тоже забота внука о старике проявляется) и кормит ими мух.

Но вот далее, когда дед передает внуку главное свое знание (опыт и мудрость), Афоня и делает главный свой вывод в жизни - быть и оставаться добрым и отзывчивым. Что первым приходит на ум ребенка? Деду жизнь вернуть, когда он умрет, возродить его из праха.

Т.е. подводя итог, можно сказать, что Афоня любит своего старика, заботится о нем, прислушивается к нему, признает мудрость и опытность своего деда, а получив толику знаний, не стремится более "мучить" деда своими вопросами, а заботится о его старости, чтобы она была спокойной и мирной. Опять же, как первая ласточка, идет подаренный гребешок деду для бороды, который Афоня получил уже за собранные и сданные в аптеку цветы, на лекарства для больных. А это действо со стороны мальчика было вызвано уже вследствие полученных знаний от деда...